Ambiente de aprendizaje. Sonia Krumm

de aprendizaje que ayudan a entender cómo pensamos

       Bibliografía del capítulo 6

       Capítulo 7 Escuelas que entusiasman: el ambiente de juego y trabajo

       ¿Qué pasa con el juego en las escuelas?

       Obstáculos para el juego

       ¿Qué es el juego?

       Tipos de juego

       ¿Por qué jugar?

       El arte de contagiar ganas

       El encuentro de la creatividad y el trabajo

       Su majestad, el proyecto

       Bibliografía del capítulo 7

       Capítulo 8 Escuelas que crecen: el ambiente institucional

       Gestión y ambiente de aprendizaje institucional

       Trabajando en red

       Cómo liderar cambios en el ambiente

       Competencias: clave para saber hacer

       Ambientes que preparan en competencias para el presente y el futuro

       La vida cotidiana en la escuela

       Ambiente de aprendizaje y currículum

       Bibliografía del capítulo 8

      Ambiente de aprendizaje

      Educación integral en entornos favorables

      Autora: Sonia Krumm

      Dirección: Claudia Brunelli

      Diseño del interior: Giannina Osorio

      Diseño de tapa: Carlos Schefer

      Ilustración del interior: Matías Salazar, Francesco Tonucci, Quino

      Ilustración de tapa: Shutterstock (Banco de imágenes)

      Libro de edición argentina

      IMPRESO EN LA ARGENTINA – Printed in Argentina

      Primera edición, e - Book

      MMXXI

      Es propiedad. © 2018 Asociación Casa Editora Sudamericana. Queda hecho el depósito que marca la ley 11.723.

      ISBN 978-987-798-461-3

Krumm, SoniaAmbiente de aprendizaje : Educación integral en entornos favorables / Sonia Krumm / Dirigido por Claudia Brunelli / Ilustrado por Matías Salazar ; Francesco Tonucci; et. al. - 1ª ed. - Florida : Asociación Casa Editora Sudamericana, 2021.Libro digital, EPUBArchivo digital: OnlineISBN 978-987-798-461-31. Ambiente educacional. I. Brunelli, Claudia, dir. II. Salazar, Matías, ilus. III. Tonucci, Francesco, ilus. IV. Título.CDD 371.1024

      Publicado el 20 de agosto de 2021 por la Asociación Casa Editora Sudamericana (Gral. José de San Martín 4555, B1604CDG Florida Oeste, Buenos Aires).

      Tel. [phone] (opción 1) / Fax [phone]-ACES (2237)

      E-mail: [email protected]

      Website: editorialaces.com

      Prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación (texto, imágenes y diseño), su manipulación informática y transmisión ya sea electrónica, mecánica, por fotocopia u otros medios, sin permiso previo del editor.

Dedicado a:

      mis maestros y profesores,

      que crearon ambientes de aprendizaje inolvidables.

      Y a todos mis estudiantes,

      que con su alegría, humildad y deseos de crecer

      contribuyen a que el sol salga todos los días

      en el aula que compartimos.

Introducción

      Ecología del medio ambiente, ambiente de trabajo, ambientes contaminantes, ambientes saludables, decoradores de ambientes, ambientes de transición, ambientes aeroterrestres y acuáticos, ambientes rurales y urbanos, ambientalismo, ambientadores… ¡desodorantes de ambiente! Usamos la palabra ambiente para referirnos a asuntos tan diversos que no debería extrañarnos que también se aplique a la educación.

      Es que hemos nacido en relación con otros y con el mundo, por ello es muy difícil gestionar el desarrollo de una persona sin pensar en su contexto. Hablar de ambientes de aprendizaje supone sumergirnos en un mar de factores, una especie de “plancton” que alimenta de manera sutil e imperceptible, pero que es omnipresente en cada acción educativa. Aun quien nunca escuchó hablar de los ambientes de aprendizaje, se habrá educado inmerso en uno; positivo o negativo, pero un ambiente al fin.

      Las diversas disciplinas suelen fragmentar los factores de estudio que les competen con el propósito de analizarlos en profundidad. Así, en educación es frecuente estudiar didáctica, currículum, evaluación, psicología educacional, filosofía de la educación, historia de la educación y otras disciplinas en forma separada. Cuando se trata de comprender cómo funciona un ambiente de aprendizaje natural y productivo, es necesario reunir las disciplinas y abordarlas desde una perspectiva globalizadora e integral, dado que al hablar de ambiente estamos enfocando un mundo de micro y macro relaciones, donde es muy difícil atribuir consecuencias a una única causa.

      Este libro pretende tan solo poner en el microscopio una pizca de ese “plancton ambiental”, para acercarnos a algunos de los factores que lo componen: el ideario institucional, las emociones, el entorno físico, los valores, la estimulación cognitiva, las estrategias de juego y trabajo, y el contexto institucional. El aprendizaje es un proceso tan complejo y único como el ambiente en el que se da. Comprenderlo es una manera de intentar que cada factor en juego y cada esfuerzo se optimicen.

      Dado el carácter del libro, cada capítulo procura crear también un ambiente de aprendizaje amigable para quien lea. Contiene un fundamento básico y breve acerca de cada tópico central y algunas ideas prácticas que no pretenden ser recetas, sino solo estimular a probar cambios. Será un aprendizaje solitario, si el lector así lo decide, aunque las actividades de reflexión, las películas y lecturas adicionales sugeridas invitarán a dialogar y compartir la lectura con otros. Y como los ambientes de aprendizaje son inacabados y siempre están en construcción, dejo aquí la invitación para compartir