Издательство «Просвещение»

Все книги издательства Издательство «Просвещение»


    Литературное чтение. 4 класс. Часть 2

    Н. Ф. Виноградова

    Учебник «Литературное чтение» для 4 класса завершает линию литературного образования младших школьников и обеспечивает пропедевтику изучения литературы в основной школе. Основная цель курса – ознакомление учащихся с историей возникновения и развития детской литературы от её фольклорных истоков до современности. В процессе обучения расширяется круг детского чтения, так как школьники читают произведения разных жанров. Особое внимание уделяется мотивации чтения вслух и про себя. Учебник входит в УМК Н. Ф. Виноградовой по литературному чтению и предлагается в комплекте с программой и книгой для учителя, которая поможет в подготовке и проведении занятий с детьми.

    Литературное чтение. 4 класс. Часть 1

    Е. И. Матвеева

    Содержание учебника направлено на воспитание эстетически развитого читателя. На основе различных видов текстов вырабатываются умения смыслового чтения, создаются условия для проектной, исследовательской и творческой деятельности младших школьников.Особенность учебника – системно-деятельностный подход, который предполагает освоение обучающимися обобщённых способов действия, формирование основ теоретического и творческого мышления и совместную творческую и проектно-исследовательскую деятельность.

    Литературное чтение. 4 класс. Часть 1

    Е. И. Матвеева

    Учебник создаёт условия для формирования читательской компетентности младшего школьника. Предназначен для системной работы с различными видами информации (художественными и познавательными текстами), формирования способов смыслового чтения (в частности, способа синтагматического чтения, анализа и интерпретации текстов), универсальных учебных действий, воспитания нравственных качеств эстетически развитого читателя. Учебник создаёт условия для мотивации к изучению других предметов начальной школы, проектирования и исследовательской деятельности младшего школьника. Обеспечивает реализацию системно-деятельностного подхода на уроках благодаря представленной системе открытия литературоведческих понятий самим читателем. Особенностями учебника является его коммуникативная направленность, особая подача материала в задачной форме с целью открытия общих закономерностей любого текста, а также создания собственных высказываний обучающихся.

    Литературное чтение. 4 класс. Часть 1

    Н. Ф. Виноградова

    Учебник «Литературное чтение» для 4 класса завершает линию литературного образования младших школьников и обеспечивает пропедевтику изучения литературы в основной школе. Основная цель курса – ознакомление учащихся с историей возникновения и развития детской литературы от её фольклорных истоков до современности. В процессе обучения расширяется круг детского чтения, так как школьники читают произведения разных жанров. Особое внимание уделяется мотивации чтения вслух и про себя. Учебник входит в УМК Н. Ф. Виноградовой по литературному чтению и предлагается в комплекте с программой и книгой для учителя, которая поможет в подготовке и проведении занятий с детьми.

    Литературное чтение. 3 класс. Часть 2

    Н. Ф. Виноградова

    Основная цель курса литературного чтения в 3 классе – общее литературное образование младших школьников: (1) развитие восприятия художественных текстов; (2) совершенствование навыка чтения текстов разных видов и жанров (вслух и про себя); (3) формирование понимания литературного произведения как искусства слова; (4) воспитание интереса к читательской деятельности. В процессе работы с художественным текстом у детей формируются представления о литературоведческих понятиях и терминах. Учебник входит в УМК Н. Ф. Виноградовой по литературному чтению и предлагается в комплекте с программой и книгой для учителя, которая поможет в подготовке и проведении занятий с детьми.

    Литературное чтение. 3 класс. Часть 2

    Л. А. Ефросинина

    Во вторую часть учебника включены произведения разных жанров русских и зарубежных писателей. Цель учебника – пробудить у младших школьников интерес к чтению и литературе, сформировать универсальные учебные действия. Его содержание позволяет совершенствовать навык чтения, обогащать читательский опыт третьеклассников и вести дифференцированное обучение с учётом уровня подготовки каждого ученика. Особое внимание уделяется развитию основных видов речевой деятельности (слушанию, чтению, говорению), знакомству школьников с литературоведческими понятиями.

    Литературное чтение. 3 класс. Часть 2

    З. Н. Новлянская

    Учебник «Литературное чтение» входит в образовательную систему «Сферы». Содержание курса направлено на воспитание эстетически развитого читателя, способного к пониманию позиции автора художественного текста и собственному суждению о произведении и ситауций, отражённых в нём. Освоение курса происходит как непрерывный процесс практической литературной деятельности самих школьников в позиции автора, читателя и критика. Освоение теоретических понятий осуществляется через практическую литературную деятельность. Совершенствование смыслового чтения осуществляется с помощью приёма акцентного вычитывания, организацию конкурса чтецов, инсценировку. Развитие эмоционально-эстетической сферы обучающихся строится через систему заданий и составление «словаря настроений». Разнообразие литературных произведений позволяет реализовать принципы вариативности, дифференциации и индивидуализации.

    Литературное чтение. 3 класс. Часть 2

    М. В. Голованова

    Учебник «Литературное чтение»" входит в образовательную систему «Школа России».Содержание учебника способствует художественно-эстетическому развитию обучающихся, формированию функциональной грамотности и коммуникативной компетентности.Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение.Содержание переработанного учебника имеет ряд изменений: обновлен иллюстративный ряд, усовершенствован методический аппарат учебника. К каждой теме сформулирована учебная задача, разделы начинаеются с рубрики «Что уже знаем и умеем», система заданий дополнена полезными советами для выполнения практических работ.

    Литературное чтение. 3 класс. Часть 1

    Н. Ф. Виноградова

    Основная цель курса литературного чтения в 3 классе – общее литературное образование младших школьников: (1) развитие восприятия художественных текстов; (2) совершенствование навыка чтения текстов разных видов и жанров (вслух и про себя); (3) формирование понимания литературного произведения как искусства слова; (4) воспитание интереса к читательской деятельности. В процессе работы с художественным текстом у детей формируются представления о литературоведческих понятиях и терминах. Учебник входит в УМК Н. Ф. Виноградовой по литературному чтению и предлагается в комплекте с программой и книгой для учителя, которая поможет в подготовке и проведении занятий с детьми.

    Литературное чтение. 3 класс. Часть 1

    З. Н. Новлянская

    Учебник «Литературное чтение» входит в образовательную систему «Сферы». Содержание курса направлено на воспитание эстетически развитого читателя, способного к пониманию позиции автора художественного текста и собственному суждению о произведении и ситауций, отражённых в нём. Освоение курса происходит как непрерывный процесс практической литературной деятельности самих школьников в позиции автора, читателя и критика. Освоение теоретических понятий осуществляется через практическую литературную деятельность. Совершенствование смыслового чтения осуществляется с помощью приёма акцентного вычитывания, организацию конкурса чтецов, инсценировку. Развитие эмоционально-эстетической сферы обучающихся строится через систему заданий и составление «словаря настроений». Разнообразие литературных произведений позволяет реализовать принципы вариативности, дифференциации и индивидуализации.