Приведены описания конструкций шасси реальных самолетов, серийно выпускавшихся отечественной авиапромышленностью: МИГ-15 УТИ, МИГ-19, Су-7Б, Су-25. На примере этих летательных аппаратов проанализированы и описаны конструктивно-силовые, кинематические схемы убирающихся стоек шасси, компоновочные решения, применявшиеся в конструкциях материалы. Рассмотрены амортизирующие устройства шасси. Помимо использования в учебном курсе «Конструкция и проектирование летательных аппаратов» пособие будет полезным при выполнении курсовых и дипломных проектов, связанных с проектированием самолетов, поскольку содержит обширный материал, касающийся испытанных практикой схемных решений, примеры конструктивного исполнения наиболее ответственных узлов и агрегатов планера. Настоящее пособие поможет также студентам при лабораторных работах, отчет по которым необходимо выполнять в виде технического описания конструкции и работы агрегатов в соответствии с требованиями ЕСКД.
Задачей курса «Конструкция и проектирование летательных аппаратов» является изучение и анализ развития схем летательных аппаратов, а также основ проектирования самолетов. Изучение курса проводится на лекциях, в лаборатории, заканчивается курсовым проектированием и базируется на знании основ аэродинамики, сопротивления материалов и других общетехнических дисциплин.
В пособии приведены общие сведения о ленточных, элеваторных и тележечных конвейерах, их узлах и элементах, алгоритм основных расчетов, а также сформулированы задания для проведения лабораторно-практических занятий и определен порядок их выполнения. Адресовано студентам-бакалаврам для выполнения выпускных квалификационных работ, курсовых проектов и расчетно-графических заданий.
Рассматриваются основные аспекты теории и практики получения изделий радиотехнической промышленности из наноматериалов, а также перспективы для дальнейшего развития и применения высококачественной керамики. Предназначено для изучения современной СВЧ-технологии, рассматриваемой в курсе «Технология радиоэлектронных средств», для студентов дневного отделения бакалаврской подготовки по направлению 210200.62, инженерной подготовки по направлению 210200.62 и магистрантов по направлению подготовки 210200.68. Также углубленно рассматриваются особенности микроволновых технологий при освоении курса «Новые технологии электронных средств» магистрами направления подготовки 210200.68. Учебное пособие будет полезно для изучения этих вопросов студентами старших курсов заочного отделения соответствующих специальностей.
В работе рассмотрены избранные вопросы теории дискретных функций: алгебраические основы этой теории, теория функциональных клонов на конечных множествах, теория ограниченно-детерминированных функций, а также основы теории конечных автоматов. Для студентов, магистрантов, аспирантов технических вузов, специализирующихся в области прикладной математики и информатики.
Учебно-методическое пособие призвано дать целостное представление как о функционировании Содружества Независимых Государств и отношениях внутри Содружества, так и об особенностях социально-экономического и политического устройства государств СНГ, их внутренней и внешней политики. Учебно-методическое пособие адресовано студентам вузов, обучающимся по направлению 032000 «Зарубежное регионоведение», а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами и перспективами развития СНГ и стран содружества.
В учебно-методическом пособии представлены основное содержание курса, списки рекомендуемой литературы, контрольные вопросы и тесты по курсу «Социально-политические системы стран Европы». Учебно-методическое пособие адресовано студентам вузов, обучающимся по направлению подготовки «Зарубежное регионоведение» (профиль «Европейские исследования»). Работа подготовлена на кафедре международных отношений и регионоведения и утверждена Редакционно-издательским советом университета в качестве учебно-методического пособия
Пособие предназначено для студентов очного и заочного отделения, обучающихся по направлению подготовки 220200.62 «Автоматизация и управление», по дисциплине «Моделирование систем», (бакалавр, 4 курс), в качестве практикума по программированию однокристальных микроконтроллеров. Пособие содержит учебные материалы и методические рекомендации по самоконтролю (вопросы для самопроверки). Работа выполнена по заданию Министерства образования и науки РФ, проекты № 7.559.2011 (Темплан). Для успешного овладения курсом требуется успешное обучение по ранее изученным курсам «Программирование и основы алгоритмизации», «Электроника», «Схемотехника».
В настоящем пособии даны указания и рекомендации к выполнению разделов курсового проекта (работы) на тему «Технологическая подготовка производства детали». Наиболее подробно рассмотрены разделы: Разработка технологического процесса, в котором выбираются способы формообразования и раскроя, а также оборудование и вид оснастки (конструктивная схема) для выполнения операций, выполняются необходимые расчёты; Проектирование технологической оснастки, в котором на основе разработанного в предыдущем разделе технического задания конструируется штамповая оснастка для разделительных и формоизменяющих операций. Пособие поможет студентам самостоятельно принимать технические решения при проектировании технологического процесса и штамповой оснастки, обеспечивающие требуемое качество изделий, высокую производительность, стойкость оснастки и безопасность в работе.
Третья часть пособия «Физическая лаборатория школьника» представляет собой сборник экспериментальных задач, которые могут быть решены студентами и школьниками в рамках дополнительного образования. В пособии приведены задания, охватывающие такие разделы как «Механика», «Электричество и магнетизм», «Молекулярная физика и термодинамика», «Колебания и волны», «Оптика». Также даны общие рекомендации по представлению результатов экспериментов. Учебно-методическое пособие рассчитано на учащихся старших классов общеобразовательных учреждений и студентов первых курсов высших учебных заведений и может использоваться в качестве ознакомительного курса по организации исследовательской деятельности. Данная работа может быть полезна и учителям физики, особенно при планировании проектно-исследовательской деятельности учащихся.