Данное пособие рассчитано на студентов, изучающих практический курс перевода по программе «Лингвист, переводчик» в дополнение к общественно-политическому и специальному переводу, и на тех, кто хотел бы приобрести практические навыки художественного перевода. Пособие состоит из 22 уроков, включающих краткую биографию писателя или поэта, лексику урока, комментарий, вводные и тренировочные упражнения, тексты из художественных произведений на английском и русском языках отечественных и зарубежных писателей и поэтов с переводом и без перевода, дополнительные тексты для перевода.
Излагаются основы организации круизного обслуживания, международные классификационные подходы, принятые в отрасли, уделено внимание инновациям и тенденциям. На примерах рассматриваются стратегии развития круизных компаний и холдингов, организация сервиса на круизном лайнере, приводится характеристика обслуживающего персонала и его обязанностей, изучены особенности круизных потребителей и их мотивация, систематизирован материал по ценообразованию на услуги, раскрываются вопросы безопасности. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Туризм» и «Менеджмент».
Состоит из десяти разделов, каждый из которых посвящен определенной тематике и содержит по два текста, носящих характер изучающего и ознакомительного чтения. При отборе текстов учитывалась их познавательность и информативность. Тексты снабжены лексическими и коммуникативными предтекстовыми и послетекстовыми упражнениями, направленными на развитие навыков устной речи. Отдельно представлены фонетические упражнения, предназначенные для устной тренировки отдельных слов и выражений, представляющих трудность в произношении. Весь материал пособия основан на аутентичном, частично адаптированном материале. Соответствует действующему Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования нового поколения. Для обучающихся бакалавриата металлургического, горного и геологического профилей, также может быть интересно широкого круга студентов университетов, институтов, колледжей и школьников старших классов.
В монографии обобщены и систематизированы основные теоретические положения, раскрывающие содержание понятия «кадровые технологии» в государственном управлении, сущность и особенности наставничества на государственной гражданской службе. Особое внимание уделено анализу современного зарубежного и российского опыта наставничества в государственных структурах, в результате проведения которого были выявлены его сходства и различия. Кроме этого, определены основные проблемы института наставничества на гражданской службе Воронежской области, разработаны предложения по его совершенствованию (на примере деятельности Правительства Воронежской области), а также сформулированы основные выводы и рекомендации, полученные в ходе исследования. Ключевые слова: кадровые технологии, наставничество, зарубежный опыт наставничества, совершенствование института наставничества, государственное управление, государственная служба, государственная гражданская служба.
В пособии рассмотрена организация системно-деятельностного подхода при изучении темы Холокоста в российских образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Цель пособия – анализ роли практических занятий при изучении темы Холокоста на уроках истории и обществознания, во внеурочной деятельности, воспитательной работе школы и в системе повышения квалификации учителей. На основе анализа источников, отечественной и зарубежной литературы автором систематизирован материал по изучению темы Холокоста. Автором был использован историко-системный метод. Пособие предназначено для использования в образовательном процессе бакалаврами, магистрами, специалистами, обучающимися по специальностям «Отечественная история» и «Всеобщая история», а также для учителей истории, обществознания, классных руководителей.
Ставит своей целью научить анализировать грамматическую структуру испанского предложения, выявлять ту модель, по которой оно построено. Правильность анализа обеспечивает правильность понимания предложения и правильность перевода. Привлекает внимание к тем особенностям испанского языка, которые не находят себе прямой параллели в русском. Для аспирантов лингвистических вузов.
Наталия Эвальдовна Соколинская
Предлагаемый сборник относится к числу первых изданий научных трудов студентов, раскрывающих особенности функционирования банковской системы в условиях формирования новой экономической реальности. Сборник сформирован по итогам круглого стола , проведенного преподавателями Финансового университета со студентами в рамках международного финансово-экономического форума «Экономическая политика России в условиях глобальной турбулентности». В нем нашли отражение основные тенденции в области оптимизация структуры, инструментов управления банковской системой в условиях санкций, а также развитие банковских услуг и инноваций для обслуживания реального сектора экономики. Предназначена для студентов: бакалавров, специалитета и магистрантов .
В мoнoграфии представлены научное обоснование , сущность и структура комплексного применения лингводидактических возможностей средств ИКТ для организации и проведения проектной деятельности: при обучении иностранным языкам в вузе. В первой главе проведен анализ лингводидактических возможностей средств ИКТ для проектной деятельности по иностранным языкам , раскрыты принципы организации проектной деятельности с использованием электронных средств учебного назначения в преподавании иностранных языков, а также характеристика электронных средств учебного назначения для проведения проектной деятельности: при обучении иностранным языкам в вузе. Во второй главе исследуются практика использования электронных средств учебного назначения для организации проектной деятельности на основе иностранных языков, компоненты программно-методического обеспечения для проведения проектной деятельности в преподавании иностранных языков и опыт реализации методического обеспечения, структура и содержание курса «Информационно-коммуникационные технологии в формировании иноязычной коммуникативной компетенции». Мoнoграфия адресoвана научнo – педагoгическим рабoтникам высших учебных заведений, изучающим педагогику, теoрию и метoдику преподавания иностранных языков и культур, межкультурную кoммуникацию и психoлoгию.
Разработано основание учебной дисциплины, посвященной исследованию современного терроризма, изложено авторское видение террора как метода политического управления, раскрыты взаимосвязи террористической активности с глобализационными процессами, показан информационно-коммуникативный характер современного терроризма, обозначены направления антитеррористической борьбы научно-образовательного характера. Для студентов социально-гуманитарных направлений и специальностей, преподавателей высших учебных заведений по дисциплинам «Противодействие терроризму», «Национальная безопасность», «Безопасность жизнедеятельности», «Криминология», «Политология».
Системно излагаются вопросы истории становления и формирования и современное состояние системы страхования рисков внешнеэкономической деятельности в России и зарубежных странах. Приведены необходимые для понимания учебного материала выдержки из нормативных правовых актов, как российских, так и международных, по международной торговле товарами и финансовыми услугами, действующих по состоянию на 01.05.2018. Содержит словарь основных страховых терминов и практикум по темам учебного курса. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика», «Менеджмент», аспирантов высших учебных заведений. Может быть использован в иных системах образования и переподготовки кадров, а также молодыми специалистами предприятий, действующих в сфере ВЭД, страховых и брокерских компаний и всеми, желающими получить представление о современном страховом бизнесе.