В учебном пособии рассматриваются основные темы патопсихологии детского и юношеского возраста. Пособие дает представление читателю о видах психического дизонтогенеза, психологической квалификации нарушенного психического развития при различных видах психических расстройств и отклонений в детском и подростковом возрасте, о методах диагностики и коррекции детской патопсихологии, областях ее применения. Теоретический материал пособия подкрепляется примерами из практики, авторами подробно описываются истории реальных пациентов. В конце книги приводится глоссарий, в котором собраны все термины, важные для понимания сути патопсихологии.
Учебное пособие посвящено одному из наиболее сложных и противоречивых периодов в развитии отечественной истории дошкольной педагогики. Конец XIX – начало XX века в истории отечественной педагогики занимает особое место, когда в России развитие педагогической науки сопровождалось накоплением новых знаний о воспитании детей раннего и дошкольного возраста, составляющих ее непреходящие ценности. В издании характеризуется процесс поступательного развития знания о ребенке как предмете и субъекте воспитания и о дошкольном детстве как периоде формирования цельной личности от рождения до поступления в школу в России на рубеже XIX XX веков. Впервые за последние пять десятилетий читатели могут познакомиться с идеями В. М. Бехтерева, П. П. Блонского, К. Н. Вентцеля и ряда других, малоизвестных или совсем неизвестных педагогов.
Евгения Владиславовна Коротаева
Что означает взаимодействие для учителя, педагога, работника образовательной сферы? Действительно ли это базовая категория педагогики? Касается она отношений учителя и ученика или охватывает большой круг междисциплинарных проблем? Количество вопросов, возникающих при рассмотрении темы педагогического взаимодействия, явно указывает на необходимость в обобщении и систематизации материалов, способных помочь в поисках соответствующих ответов. Цель данного пособия – формирование целостного представления о педагогическом взаимодействии как о явлении и как о ведущей категории педагогики, о его значении в системе образования, о возможностях конструирования его в образовательной практике. Авторы попытались систематизировать современные подходы по проблеме педагогических взаимодействий в современной образовательной ситуации и создать пособие, необходимое каждому современному педагогу.
Учебное пособие содержит сведения об электронных средствах измерений электрических величин, предназначенных для исследования формы электрических сигналов, измерения интервалов времени, фазовых сдвигов, частоты, напряжения. Рассматриваются наиболее распространенные методы измерения перечисленных характеристик. Приведены основные составляющие погрешности указанных средств измерений и источники их возникновения.
Учебное пособие представляет собой «культурологический задачник», содержащий задачи разных типов: аналитические, творческие, экспертные и задачи-тесты. Все задания распределены по тематическим разделам и снабжены ключами к решению. Пособие позволит студенту систематизировать знания об основных закономерностях развития культуры; изучить особенности отдельных типов культуры в различных аспектах, существующих в современной культурологии, теории и истории культуры, социологии культуры. Цель пособия – стимулировать у студента интерес к самостоятельным исследованиям, а также помочь активизировать знания, полученные на лекциях и в ходе работы с литературой.
Болезни органов пищеварения являются несомненно наиболее частыми заболеваниями, с которыми приходится иметь дело терапевту. Настоящее издание посвящено классификации болезней желудка, учению о гастропатии, учению о внутренней картине болезни и другим болезням. В книге есть главы о коррозивном гастрите, об оперированном желудке, приведено учение о доброкачественных опухолях желудка и ряд других. В кратком приложении собраны главнейшие данные, необходимые в практике исследования и лечения желудочных больных; этот небольшой справочник поможет врачу быстро ориентироваться и найти ответ на технические вопросы, возникающие у него в каждом отдельном случае.
В данном учебном пособии раскрываются ключевые различия и сходства философско-методологических оснований классического юснатурализма и исторической школы юристов. Автор издания опирался на широкий спектр представлений дореволюционных, советских и современных исследователей, что позволило рассмотреть естественно-правовую и историческую школы правоведения не только с позиции истории философии права, но и современных философско-правовых дискурсов. В учебном пособии также рассмотрены взгляды зарубежных ученых-юристов в отношении ключевых философско-правовых идей исследуемых школ правоведения. Книга поможет студентам в постижении таких учебных дисциплин, как «Философия права», «История политических и правовых учений», «История и методология юридической науки», «Проблемы современной юридической науки».
В учебнике представлены глубокие знания в области основных институтов права для последующего использования его возможностей в обеспечении и повышении эффективности экономической деятельности хозяйствующих субъектов и народного хозяйства страны в целом. Материал основан на новейших нормативных правовых актах Российской Федерации. Основной акцент сделан на тех законодательных актах, которые составляют правовую основу будущей профессиональной деятельности студентов-экономистов. После каждой главы в целях улучшения качества усвоения материала приведены вопросы и задания для самостоятельной подготовки, а также списки рекомендуемой литературы.
Пособие призвано помочь обучающимся освоить теоретические и практические основы психологии и педагогики игры. В издании изложены психолого-педагогические основания игровой деятельности, научные подходы к классификации, определению сущности и функций игровой деятельности. Рассматривается значение игры в психическом развитии и социализации детей. Особое внимание уделяется специфике организации игровой деятельности младших школьников. Каждая глава пособия снабжена вопросами для самопроверки, а в конце приводится примерный тест, который поможет студентам подготовиться к зачету.
Учебник отражает весь комплекс вопросов экономики торговой организации и ставит задачу формирования у будущих специалистов знаний, умений и практических навыков в сфере деятельности организаций торговли. В учебнике рассмотрены как общие аспекты функционирования предприятий, так и особенности деятельности организаций торговли: розничный товарооборот и его товарное обеспечение, товарооборот общественного питания, оптовый товарооборот и др. Особое внимание уделено анализу и планированию деятельности торговых предприятий, логистике и управлению запасами, хозяйственному риску и угрозе банкротства.