В учебнике рассмотрены проблемы теории культуры, методов ее изучения, даны особенности этапов исторического развития культуры, современной культуры (мировой и отечественной), социологии и семиотики культуры, межкультурных коммуникаций и культуры повседневности. Освещены вопросы, связанные с практическим значением культурологии. К каждой главе приведены контрольные вопросы и дополнительная литература. Основной материал дополнен словником, в котором даны определения основных культурологических понятий и терминов. Учебник состоит из двух частей. В первой части раскрыты вопросы теоретической культурологии: понимание культуры, ее связь с обществом, личностью, культура общения, повседневности и т.д. Во второй части приведена история культуры в разные периоды (первобытная эпоха, древние цивилизации, античный мир, Средневековье, Новое время, современность, отдельно дана история русской культуры), раскрыты вопросы практической культурологии.
Елена Витальевна Неумоева-Колчеданцева
Структура и содержание учебного пособия призваны повысить уровень социально-психологической компетентности будущих педагогов, что предполагает: ориентацию в теоретических вопросах профессионального общения, адекватные представления о требованиях, предъявляемых к субъекту педагогической деятельности и профессионального общения, структуре и содержанию социально-психологической компетентности педагога, а также понимание внутренней логики профессионального общения и его «технологии» как владения компетенциями конструктивного педагогического общения. Для закрепления теоретического материала предлагается комплекс методических материалов для самостоятельной и тренинговой работы студентов, текущего и промежуточного контроля и самоконтроля успеваемости.
Учебное пособие посвящено спортивному ориентированию. В нем представлен обзор истории спортивного ориентирования, система спортивной тренировки в ориентировании, различные виды соревнований по ориентированию. Особое внимание уделено вопросам безопасности при планировании соревнований по ориентированию. Данная книга является попыткой собрать воедино бесценный опыт организаторов, методистов, педагогов, тренеров и самих спортсменов-ориентировщиков.
Бахытжан Сражатдинович Ахметов
Учебное пособие посвящено основам нечетких систем и сетей. В нем даны основные характеристики нечетких множеств и нечеткой логики, раскрыто понятие нечетких нейронных (гибридных) сетей, представлены алгоритмы нечеткого вывода и оптимизации нечеткой нейронной сети. Книга содержит большое количество иллюстративного материала, который способствует лучшему усвоению материалов учебного пособия.
Светлана Александровна Миленина
В учебнике рассмотрены основные методы расчета установившихся и переходных процессов в электрических цепях, а также их приложения к наиболее распространенным в инженерной практике электронным схемам. Теоретический материал сопровождается подробно решенными примерами. Для лучшего усвоения материала учебника каждая глава содержит контрольные вопросы и задания.
Александр Васильевич Колесниченко
В учебнике изложены принципы, методы и приемы работы над журналистскими материалами с учетом требований современных печатных и онлайновых изданий. Основой для книги стали редакционные стандарты ведущих российских СМИ, учебные пособия отечественных и зарубежных теоретиков и практиков, а также 20-летний журналистский и 10-летний преподавательский опыт автора. Учебник можно использовать в качестве базового при преподавании дисциплин, связанных с подготовкой текстов для СМИ. Сочетание теоретических положений, примеров публикаций из современных российских изданий, а также упражнений для отработки и закрепления навыков позволит студентам не только сдать экзамены в вузе, но и успешно выполнить задания редактора при приеме на работу.
Александр Евгеньевич Пресняков
Работа А. Е. Преснякова «Лекции по русской истории. Киевская Русь» состоит 15 лекций по истории, охватывающих период от расселения восточных славян до начала XIII века. Помимо основного материала в книгу вошли дополнения к нему и примечания автора. Произведение сохраняет научное и образовательное значение и используется при углубленном изучении истории раннего Средневековья.
В пособии представлены лабораторные работы, направленные на закрепление знаний в области лесной фитопатологии. Тематика лабораторных работ предусматривает использование методов фитопатологических и микробиологических исследований, необходимых при определении фитопатогенных объектов, установления инфекционной или абиотической причины заболевания, детального описания симптоматики, определения типа болезни, установления основных источников инфекции. Практические задания дают необходимую основу для ведения комплексного лесного хозяйства и сохранения лесного генофонда.
Мир испанского языка это более 500 млн человек, которые говорят на нем в 22 странах на четырех континентах. Испанский язык это способ познакомиться с богатейшими культурами народов, населяющих территорию от южных штатов США до Огненной земли, от острова Пасхи в Тихом океане до Тенерифе в Атлантике и Майорки в Средиземном море. Если Вы хотите за короткое время научиться говорить по-испански, Вам необходим именно этот учебник. После первого же урока Вы освоите произношение и научитесь читать на испанском языке. Овладев необходимым минимумом грамматики, Вы получите возможность прикоснуться к прекрасному миру испанской и латиноамериканской литературы посредством оригинальных текстов, которые включены в учебник. А самое главное, Вы не только научитесь грамотному владению испанским языком в рамках основных лексических тем социально-бытовой сферы, но и познакомитесь с особенностями языка делового общения благодаря разделу «Деловой испанский язык». Учебник является первой их четырех книг, объединенных названием [email protected], и адресован студентам языковых и неязыковых вузов, курсов иностранных языков, учащимся школ, гимназий, лицеев, широкому кругу лиц, интересующихся культурой испаноязычных стран. Для дальнейшего обучения предлагается использовать книгу «[email protected]. Nivel В1. Испанский язык с элементами делового общения для продолжающих».
В учебном пособии рассмотрены методологические основы и понятийный аппарат научного исследования, его содержание и характеристика, методы научного познания, теоретические и эмпирические методы педагогического исследования, методика проведения педагогического исследования, вопросы педагогической культуры и мастерства педагога-исследователя. Данное пособие – хорошая база для изучения курса и подготовки к проведению психолого-педагогического исследования.