ФЛИНТА
Все книги издательства ФЛИНТАИстория филологии
Учебное пособие прослеживает пути развития филологической мысли от эпохи Античности до конца ХХ века. В орбите авторского осмысления – все значимые теории и концепции, наиболее крупные зарубежные и отечественные филологические школы и направления, что позволяет составить системное представление об истории филологии во взаимопроникновении языкознания и литературоведения как ее основных составляющих. Для бакалавров, магистрантов, аспирантов филологических и педагогических направлений и профилей подготовки.
Самостоятельная подготовка обучающихся профиля «Безопасность жизнедеятельности» к сдаче государственного экзамена
Данный курс обзорных лекций представляет собой учебное пособие, предназначенное для систематизации и обобщения у студентов выпускного курса знаний, ранее полученных при изучении дисциплин, которые составляют содержательную основу вопросов государственного экзамена по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Безопасность жизнедеятельности».
Актуальные вопросы методики обучения основам безопасности жизнедеятельности и защиты от опасных ситуаций
Издание представляет собой учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профилю «Безопасность жизнедеятельности». Оно содержит материал для ответа на вопросы государственного экзамена методического блока и раздела «Опасные ситуации и защита от них».
Практика оценки конкурентоспособности
В данном учебном пособии сгруппированы основные вопросы, касающиеся практики оценки конкурентоспособности разных объектов. Освещены проблемы приобретения объектами конкурентных преимуществ, определены факторы и резервы роста конкурентоспособности. Рассмотрены вопросы, касающиеся основных понятий, концепций, подходов к исследованию конкурентоспособности разных объектов (персонала, предприятия, региона). Приведены основные методы оценки конкурентоспособности объектов. Для студентов экономических направлений, магистров, а также для руководителей и специалистов экономических служб предприятий (организаций).
Методика преподавания технологии (структурно-логические схемы)
В пособии материал по методике преподавания технологии представлен в структурно-логической форме, что помогает студентам сформировать представления об учебно-методическом оснащении курса технологии в начальной школе и специфике организации уроков, месте образовательной области «Технология» в начальной школе при осуществлении межпредметных связей. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01. Педагогическое образование, преподавателей вузов, учителей технологии.
Готовимся к олимпиаде по русскому языку
Пособие содержит примеры возможных олимпиадных заданий, сгруппированных по разделам, и алгоритм выполнения этих заданий, а также материалы для самостоятельной подготовки, охватывающие основные разделы русского языка и составленные авторами на основе анализа трудностей и «ловушек», с которыми могут столкнуться школьники. Задания не дублируют школьную программу и направлены на расширение кругозора учащихся. Для учителей русского языка, школьников 6—11-х классов, а также их родителей.
Маркетинговая лингвистика. Закономерности продвигающего текста
Издание представляет собой первое последовательное изложение основных идей и методов прикладного языковедческого направления, посвященного изучению рекламных и других продвигающих текстов, а также иных вербальных компонентов маркетинговой коммуникации. В числе авторов – известные специалисты по языку рекламных коммуникаций, семиотике рекламы, прагматике и лексикологии. Работа предназначена исследователям-лингвистам и специалистам по маркетинговым коммуникациям: копирайтерам, бренд-менеджерам, специалистам по неймингу и PR.
Се человек… Публицистическое слово Л. Н. Толстого к человеку и человечеству
Книга посвящена публицистической деятельности великого русского писателя Л. Н. Толстого. С 1880-х годов она становится одной из основных в его творчестве, получает мировое признание и вписывается в международный форум по обсуждению важнейших проблем человечества. Несмотря на имеющуюся огромную литературу о Толстом, его публицистика изучена недостаточно. В книге впервые его публицистическая деятельность рассматривается в комплексе. Писатель, живший в предчувствии катастроф XX столетия, предлагал российской власти рациональные решения назревших проблем, пытался остановить движение человечества к мировой войне; обратить внимание мировой общественности на духовные и нравственные проблемы, при решении которых была бы предотвращена надвигавшаяся трагедия. Публицистика писателя контролировалась властью особенно жестко, но он, как никто другой в России, сумел добиться свободы слова и высказаться по самым злободневным вопросам эпохи. Для всех интересующихся русской культурой, литературой и журналистикой.
Поэзия как судьба: мирообразы Варлама Шаламова
В монографии исследована поэзия Варлама Шаламова в аспекте выражения творческой самоидентификации автора. Рассмотрено своеобразие его поэтического мира, пропущенного сквозь призму автобиографизма и дихотомии поэзия / проза. Выявлены некоторые точки соприкосновения с поэзией Серебряного века, русского зарубежья, авангардизмом. Основной акцент сделан на трансформации мотивно-образного комплекса поэзии А. Блока как нравственно-эстетической доминанте (тема «страшных лет России», модификации образа Прекрасной Дамы «семидесятой широты», феномен детства и детскости). С учетом опыта самого Шаламова и его научных интересов в порядке эксперимента представлен анализ стихотворного текста в русле структурно-семиотических исследований второй половины XX в. Охарактеризован вклад поэта в процесс формирования нового типа художественной образности, который получил поддержку в постклассической эстетике и методологии: обосновывается целесообразность понятий эквивокации и поэтического виртуала, на философско-религиозном уровне и в свете вероятностной логики раскрыта природа образа-парадокса. Для филологов, специалистов гуманитарного профиля, учителей-словесников, а также всех, интересующихся историей отечественной культуры.
Русский язык
В пособии представлены разные типы игровых заданий для начального и базового уровней (А1—А2), которые помогут преподавателю преобразить урок игровым моментом, активизируя коммуникативную деятельность студентов и раскрепощая их потенциал. Содержатся игры для развития речевых и грамматических навыков. Для каждого игрового задания или игрового блока есть рекомендации преподавателю, после которых идёт раздаточный материал. Пособие рассчитано на учащихся от 16 лет.