Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Список книг автора Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»Олимпиадные задачи. Математика. Часть 48. Движение
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
«Математика – это дверь и ключ к наукам», – некогда заявил Роджер Бэкон. И потому вместе с руководителем творческой лаборатории Анатолием Бронниковым мы решили поговорить на очень интересную тему: какие еще существуют математические соревнования, кроме известных нам Олимпиад, а также что такое «математический бой» и как в него играть? И, конечно, вместе с нашими самыми юными слушателями мы вновь провели невероятно познавательную и увлекательную Олимпиаду по математике на тему «Движение»!
Олимпиадные задачи. Математика. Часть 49
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Вместе с преподавателем Школы развития «Маяк» Светланой Сорокиной и преподавателем Школы развития «Интеллектуал» Алексеем Забелиным, авторами книги «Дверца в математику» мы обсудили, о чем книга и на детей какого возраста она рассчитана. И, конечно, вместе с нашими юными радиослушателями мы вновь провели невероятно интересную и познавательную Олимпиаду по математике!
Олимпиадные задачи. Математика. Часть 50. Моя семья
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
«Разумеется, хорошая математика всегда красива», – так некогда заявил математик, профессор П.Д. Коэн. Действительно, математика как ничто другое способствует развитию нашего интеллекта, логических способностей, памяти и внимания! Вместе с преподавателем творческой лаборатории «Дважды два» Еленой Леонтьевой и нашими самыми юными слушателями мы вновь провели невероятно увлекательную и познавательную Олимпиаду по математике на тему «Моя семья» (задачи, которые касаются родственных связей).
Олимпиадные задачи. Математика. Часть 51. Новый год
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
«Ни одна наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика», – некогда заявил Гуго Штейнгауз. Математика является одним из инструментов познания окружающего мира. Математические знания улучшают абстрактное мышление, усиливают его быстроту, учат абстрагироваться и тренирует память. Вместе с преподавателем творческой лаборатории «Дважды два» Екатериной Фисенко мы вновь провели веселую, но познавательную Олимпиаду по математике, посвященную любимому празднику – Новый год!
Олимпиадные задачи. Математика. Часть 52. Задачи, основанные на шахматах
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Как можно связать шахматы с математикой? И может ли помочь эта игра изучению математики? Ведь шахматы развивают логику построения суждений и решений. Вместе с преподавателем творческой лаборатории «Дважды два» Светланой Викторовной Садовой мы вновь провели увлекательную и познавательную Олимпиаду по этому предмету для наших юных радиослушателей.
Олимпиадные задачи. Математика. Часть 53. Везуче-невезучие задачки
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Решение олимпиадных задач по математике не требует каких-либо знаний, выходящих за рамки школьной программы, однако решение каждой такой задачи требует особого подхода! Вместе с преподавателем творческой лаборатории «Дважды два» Ольгой Владимировной Масловой и нашими юными радиослушателями мы вновь решили провести невероятно увлекательную и крайне познавательную Олимпиаду по этому предмету! И сегодняшний урок мы посвятили интересной теме: «Везуче-невезучие задачки»!
Олимпиадные задачи. Математика.Часть 54. Цепочка
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Вместе с преподавателем творческой лаборатории «Дважды два» Еленой Леонтьевой и нашими самыми юными радиослушателями мы вновь решили провести невероятно увлекательную и крайне познавательную Олимпиаду по математике! И сегодняшний урок мы посвятили интересной теме: «Цепочка». Мы решали олимпиадные задачи из разных тем и разного уровня сложности (они могли быть легкие, могли быть сложные), но была одна особенность: ответ, полученный в задаче всегда использовался в следующей задаче.
Олимпиадные задачи. Математика.Часть 55. Ребусы
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Математика – это не просто расчеты и формулы! Прежде всего, это логика и порядок! Математические знания позволяют человеку правильно рассуждать, формировать свои мысли и удерживать в голове сложные последовательности! Вместе с руководителем творческой лаборатории «Дважды два» Анатолием Бронниковым и нашими самыми юными радиослушателями мы вновь провели невероятно увлекательную и крайне познавательную Олимпиаду по этому предмету! И сегодняшний урок мы посвятили теме: «Ребусы»!
Олимпиадные задачи. Математика.Часть 56. Задачи на части
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Математика – эта фундаментальная наука, которая развивает наши умственные способности – анализ, дедукцию, умение прогнозировать. Математические знания улучшают абстрактное мышление, усиливают его быстроту, учат абстрагироваться, концентрироваться, а также тренируют память!
Олимпиадные задачи. Математика. Часть 57. Математическое ассорти
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Известно, что решение олимпиадных задач по математике не требует каких-либо знаний, выходящих за рамки школьной программы, однако решение каждой такой задачи, безусловно, требует особенного подхода! Вместе с преподавателем творческой лаборатории «Дважды два» Светланой Викторовной Садовой и нашими самыми юными радиослушателями мы вновь решили провести невероятно интересную и крайне познавательную Олимпиаду по математике! И сегодняшний урок мы посвятили теме: «Математическое ассорти».