Дмитрий Быков
Список книг автора Дмитрий БыковПушкин. Ненаписанная картина на белом фоне
Вашему вниманию предлагается кинороман Марлена Хуциева «Пушкин» в исполнении Дмитрия Быкова . «В этом самом важном и самом заветном произведении Хуциева – киноромане о Пушкине – содержится литературное и очень яркое визуальное, словно мы видим движение камеры, описание образа великого поэта. Автор создаёт свою картину без прямой наглядной иллюстрации, а посредством причудливого хода режиссёрских ассоциаций. Мы можем себе представить фильм, в котором пушкинским образам найден предельно чёткий и ясный визуальный аналог». Д.Быков Марлен Хуциев – выдающийся советский и российский кинорежиссер, сценарист, известный по фильмам «Весна на Заречной улице», «Два Фёдора», «Мне двадцать лет», «Июльский дождь», «Послесловие». Главным трудом своей творческой жизни Хуциев считал фильм о Пушкине, для которого он написал сценарий, но который так и не успел снять. В аудиокнигу также включена лекция – рассказ Дмитрия Быкова об авторе, прочитанном произведении, поэте и власти.
«Антропология 2.0» Public talk
Дмитрий Дибров – один из создателей современного российского телевидения, когда-то вёл культовую программу «Антропология». Программу, в которой он буквально интеллектуально потрошил приходящих к нему, большей частью музыкантов, но иногда и философов, иногда и политиков, расспрашивая их о том, что ему было действительно интересно. Все мечтали о том, чтобы появился человек, который распотрошил бы когда-нибудь самого Диброва. Вам представляется уникальный шанс увидеть, как я буду пытаться это сделать. Легендарный Дибров, который давно уже «стал миллионером», придет к нам на фестиваль «Прямая речь» и будет с предельной откровенностью отвечать на мои и ваши вопросы. А уж сумеем ли мы узнать о нем что-нибудь новое – это зависит только от нас. Дежурный по фестивалю Дмитрий Быков В рамках III Литературного фестиваля лектория «Прямая речь» в «Гоголь-центре».
Лермонтов М.Ю. Герой нашего времени в исполнении Дмитрия Быкова + Лекция Быкова Д.
Вашему вниманию предлагается роман Михаила Лермонтова «Герой нашего времени», ставший классикой русской литературы, в исполнении Дмитрия Быкова . В аудиокнигу также включена лекция – рассказ Дмитрия Быкова об авторе и прочитанном произведении.
Лекция «Алиса в стране взрослых и детей»
– «Алиса в Стране Чудес» – самая таинственная сказка в мировой литературе. Она считается детской, детской абсолютно не будучи. Считается веселой, будучи чрезвычайно мрачной. Я помню, когда я прочел ее в детстве, то был страшно разочарован. Передо мной был какой-то тяжелый мрачный сон, притом очень викторианский сон. И только дожив до Кэрролловских лет, до того возраста, в котором он эту сказку сымпровизировал, я начал понимать, каким огромным давлением, тяжелыми переживаниями и каким мужественным духом она была продиктована. Эта сказка очень печального, очень загнанного одинокого человека. И, думаю, ребенку она понятнее. А вместе с родителями можно издеваться над тем, как колода карт пытается управлять человеческой жизнью. В любом случае «Алиса в стране чудес» – это одна из немногих книг, способная объединить взрослых и детей. О том, что хотел сказать Кэрролл в «Алисе», как её читать и как правильно понимать, мы поговорим, а точнее поспорим, в очередной лекции про взрослых и детей.
Лекция «Зачем нам читать русскую классику»
– Существует общее мнение, что русская классика устарела, что её реалии сегодняшнему ребенку непонятны, и что вообще, зачем ему читать про все эти страдания давно умерших людей… На самом деле русская классика обнажает главные сюжеты русской жизни. Наше преимущество в том, что жизнь наша и с XVII века не очень-то менялась. А в XIXвеке все коллизии века XXI уже присутствуют. Русская классика и обо всем предупреждает, и позволяет выделить главные национальные проблемы. Но самое главное, позволяет эти проблемы полюбить. Потому что когда русский писатель начинает разоблачать, он тут же начинает и любить. И заканчивает, как правило, как апологет, как самый яростный фанатик этих проблем.О том, как полюбить себя и при этом не утратить совесть, нам и рассказывает русская классика. А мы будем говорить об этом на лекции.
Лекция «„Мы“ Замятина. Нестрашная советская утопия»
Роман Замятина «Мы» стал известен в России задолго до его публикации. Дело даже не в тех рукописных копиях, которые ходили по рукам в «тамиздатскую» эру. Дело в той травле, которой подвергся Замятин еще 1920-е годы за заграничную публикацию одновременно с Пильняком. Роман не читали, но знали, что это точно что-то антисоветское. На самом деле, Замятин предсказал вовсе не страшную советскую утопию. Советская утопия пошла, к сожалению, по совершенно другому пути, которого Замятин никак предсказать не мог. Все оказалось гораздо страшнее, чем он думал в 1922 году. В сущности, он нарисовал идеальное будущее. И о том, почему это идеальное будущее рано или поздно настанет, мы и будем говорить.
Лекция «Фазиль Искандер. Юмор заглянувшего в бездну»
Девяностолетие Фазиля Искандера застало его в статусе классика. Надо сказать, что уже пять лет назад, когда он был еще с нами, когда мы отмечали его 85-летие, Искандера иначе как классиком не называли. Но мы хотим вспомнить другого Искандера. Того, что умел вызывать, пусть горький иногда, но чаще всего беспечный и очень жизнерадостный хохот. Искандера сатирика, юмориста, насмешника, пародиста. Искандера, который сумел перерисовать Киплинга на свой лад. Искандера над чьим «Созвездием козлотура» хохотал даже Твардовский, которого мало что могло развеселить. Того Искандера, который сказал: «Юмор – это след, оставленный человеком, заглянувшим в бездну и отползающим обратно».
Лекция «Быков и дети. А. С. Пушкин „Капитанская дочка“»
Дмитрий Быков в преддверии окончания учебного года по многочисленным просьбам родителей проведет свои знаменитые занятия со школьниками в лектории Прямая речь. На трех занятиях вместе со школьниками он разбирает главные произведения и темы русской литературы.На этот раз – строго по школьной программе! "Много раз я говорил, что моя любимая аудитория сейчас детская и подростковая, потому что нынешние школьники – самые интеллигентные люди в стране. И должен честно сказать, что хотя я и раньше все время хвалил это новое поколение, но тот курс, который мы набираем на наших занятиях в «Прямой речи» всегда меня поражает. Это те дети, которым от 13-ти до 17-ти лет. И большинство вопросов, которые они ставили для меня слишком сложны. Эти дети не просто мне равны в каких-то вещах, они меня умнее, они не специально подобраны, они отобрались стихийно. Вот поэтому мне интересно вести курс «Быков и дети», где мы будем говорить о том в литературе, что до сих пор непонятно мне самому".