Диктанты повышенной сложности. 1-2 классы. О. В. Узорова

пирог. Груши на блюде. Мы спешим ужинать. Мама положила нам много каши. Мы хотим вырасти большими. (33)

      Грамматическое задание

      1. Выписать из третьего предложения все слова с сочетанием ШИ и написать ещё три слова на эту орфограмму.

      2. Во втором предложении подчеркнуть слово из двух слогов.

      3. Подчеркнуть согласные во всех словах первого предложения.

      Кот и мыши

      В нашей хижине живут мыши. Они едят наши припасы. Наш рыжий кот слышит их. Но не бежит за мышами. Он лежит и шипит. Но мы любим кота. Положим ему ужин. (33)

      Грамматическое задание

      1. Подчеркнуть в словах сочетание ЖИ.

      2. Слова первого предложения разделить вертикальной чертой на слоги.

      3. Над словами второго предложения поставить знак ударения.

      Маша и ёжик

      У Маши в саду живёт ёжик. Маша слышит шум. Это бежит ёжик. Он прячется в шиповник. Там у него жилище. Маша решила посмотреть. Но ей мешают шипы. (30)

      Грамматическое задание

      1. Во всех словах первого предложения подчеркнуть твёрдые согласные.

      2. Во всех словах последнего предложения подчеркнуть парные согласные.

      3. Выписать по одному слову: из двух слогов; из трёх слогов.

      Слова с сочетаниями ЧА, ЩА

      Скоро обед

      Мама начала готовить обед. Сначала она почистила картошку. Нарезала кочан капусты. Помыла щавель. Поставила чайник. Тощая Жучка печально смотрела на маму. Она принимала участие в приготовлении обеда. Мама дала ей мяса. (33)

      Грамматическое задание

      1. Подчеркнуть в словах сочетание ЩА.

      2. Подчеркнуть мягкие согласные в словах КАЧАН, ЩАВЕЛЬ.

      3. Подчеркнуть в последнем предложении слово в один слог.

      Дача в лесу

      В лесу стоит дача. В ней живёт старый дед. Его часто навещают внучата. Он встречает их, сажает за стол. Они вместе пьют чай. Потом внуки прощаются с дедом. Они обещают приходить почаще. (35)

      Грамматическое задание

      1.Из третьего предложения выписать слово, в котором ударение падает на первый слог, и подчеркнуть второй слог.

      2. Все слова диктанта с сочетанием ЧА разделить для переноса.

      3. Подчеркнуть мягкие согласные в словах ЖИВЁТ, ОБЕЩАЮТ.

      Часовой

      Учащиеся часто гуляют по площади. Там стоит часовой. Он стоит долго – два часа. Ему холодно. Он в перчатках, но без плаща. Ребята кричат, трещат, как галчата. Часовой не обращает внимания. (31)

      Грамматическое задание

      1. Все слова диктанта с сочетанием ЩА разделить на слоги.

      2. Подчеркнуть мягкие согласные в словах ЧАСОВОЙ, РЕБЯТА.

      3. Поставить знак ударения над словами второго предложения.

      Щенята

      У овчарки родились щенята. Они рычат. Сейчас мама будет их кормить. Щенята молчат, сосут молоко. Молоко – это их пища. Мы пришли посмотреть щенят. Овчарка замечает нас. Она начинает ворчать. (30)

      Грамматическое задание

      1. Подчеркнуть в словах сочетания ЧА, ЩА. Придумать два слова на эту же орфограмму.

      2. Поставить