Диктанты повышенной сложности. 1-2 классы. О. В. Узорова

делю. Такая работа, безусловно, повысит грамотность учащихся и разовьет их орфографическую зоркость. Диктанты расположены по темам в соответствии с программными требованиями. Пособие можно использовать в качестве дидактического материала в школах, а также для занятий дома.

      1-й класс

      Написание простых слов

      (Каждое слово читают по слогам чётко и медленно.)

      Диктант 1

      Мак, ком, жук, душ, сор, лом, рот, пол, уха, мир. (10)

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему второго и четвертого слов.

      2. Составить и записать слово из букв Ы, Н, С.

      Диктант 2

      Жар, хор, пар, рис, мал, мох, луч, сад, сок, год. (10)

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему первого и пятого слов.

      2. Составить и записать слово из букв О, Д, М.

      Диктант 3

      Пол, сын, сыр, лук, сом, нос, дом, рак, ток, лоб. (10)

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему третьего и шестого слов.

      2. Составить и записать слово из букв У, З, Б.

      Диктант 4

      Мама, каша, рама, папа, рыба, бусы, лото, Лара. (8)

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему первого и четвёртого слов.

      2. Составить и записать слово из букв А, П, Р.

      Диктант 5

      Лапа, осы, мыло, мухи, Луша, ваза, куры, мука. (8)

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему третьего и шестого слов.

      2. Составить и записать слово из букв У, О, Х.

      Диктант 6

      Шары, луна, рука, усы, нора, вата, лужа, Тома. (8)

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему первого и третьего слов.

      2. Составить и записать слово из двух букв М и двух букв А.

      Диктант 7

      Кошка, кусок, банка, парта, норка, замок, мышка, забор. (8)

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему второго и пятого слов.

      2. Составить и записать слово из двух букв П и двух букв А.

      Диктант 8

      Ложка, булка, чашка, галка, лампа, ослы, батон, карта. (8)

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему первого и шестого слов.

      2. Выписать из диктанта слово с ударением на втором слоге.

      Диктант 9

      Крот, квас, слон, работа, стул, вагоны, гром, книги. (8)

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему второго и седьмого слов.

      2. Выписать из диктанта слово с ударением на втором слоге.

      Диктант 10

      Скалы, крик, пруды, бумага, стужа, арбузы, носки. (7)

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему четвёртого и пятого слов.

      2. Выписать из диктанта слово из двух слогов с ударением на первом слоге.

      Диктант 11

      Двор, стол, утка, круги, правда, трава, гроза, зонты. (8)

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему третьего и четвёртого слов.

      2. Выписать из диктанта слова с ударением на первом слоге.

      Обозначение мягкости согласных гласными

      (Каждое слово читают по слогам чётко и медленно. В диктантах с предложениями сначала читают весь текст, затем отдельно каждое предложение. Слова в предложениях прочитывают также по слогам.)

      Диктант 1

      Тоня, мал, Ваня, Маня, зяблик, дятел, яма, Таня, Валя, Толя, Коля, Поля, вела, везу. (14)

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему второго и восьмого слов.

      2. Выписать из третьего и пятого слов гласные второго ряда.

      Диктант 2

      Любит, клён, брюки, кисель, тюлень, малина, пряник, утята, лейка, Аня, перо, улей.

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему третьего и шестого слов.

      2. Выписать из второго и третьего слов гласные второго ряда.

      Диктант 3

      Клей, лей, пей, бей, лилия, енот, ёрш, вяз, ястреб, блюдце, Оля, Петя, белка, стрелка, Тёма. (15)

      Грамматическое задание

      1. Нарисовать звуковую схему третьего и пятого слов.

      2. Выписать из пятого и седьмого слов гласные