7 навыков счастливых детей, из которых вырастают счастливые взрослые. Практические рекомендации. Тамара Пахоменко

стремится буквально все попробовать на вкус, потрогать и понюхать?

      Не нужно ограничивать карапуза в этой жажде познания, поскольку, чем больше данных он получит в этом возрасте, тем полнее будет его картина мира. Период сенсорного развития состоит из множества других коротких периодов, когда актуальным для малыша становится развитие отдельных сторон или проявлений того или иного органа чувств, и он в различное время становится более восприимчивым к цвету, форме, размерам предметов.

      Довольно сложно определить именно тот период, когда у малыша проявится интерес к этому или другому конкретному свойству предметов. Поэтому очень важно создать полноценную развивающую среду для него, где в свободных условиях ребенок может выбирать занятия, которыми ему хочется заниматься именно в данный момент. Так он сможет развивать актуальное для себя свойство каждого предмета.

      Упражнения на развитие сенсорного восприятия

      В дополнение к повседневному познанию окружающего мира, родители могут выполнять со своими детками разные упражнения на развитие и утончение сенсорного восприятия. Например, можно сравнить предметы по различным таким признакам как «большой и маленький, самый большой – самый маленький», можно рассортировать предметы по цветам или выстроить ряд от самого высокого к самому низкому и т. д.

      Рекомендации по упражнениям, направленным на развитие сенсорного восприятия могут быть, например, такими:

      1. Правило одного признака: выполняя упражнения, необходимо помнить о том, что в группе одинаковых предметов (например, мячики) отличие должно быть только в чем-то одном (например, цвет). А потом, когда малыш уже научится легко распознавать предметы по одному из признаков, Вы можете усложнить упражнение и предложить рассортировать предметы по нескольким признакам.

      2. Для начала не нужно называть отличительного признака предметов, а предложить ребёнку самостоятельно удостовериться в том, что предметы разные. Можно применить, например, упражнение «подбор пары» (попросить ребенка найти «такой же» мячик). Чтобы убедиться, что малыш увидел, что мячики отличаются по цвету, например. Только после этого, стоит назвать ребенку сам признак. Тут на помощь придет трехступенчатый урок. Например, можно ввести понятия цветов: «красный», «зеленый», «синий».