Азбука человеческой психики – 2. Глобальная психотерапия. Никита Данилов

диагноз может любой опытный Человек с использованием АЧП. Этот диагноз будет базироваться на четкой, научной, причинно-следственной связи. Диагноз придется признать и КПМ, и ОСМ, и в любом суде и в любом лечебном заведении. Советы старушек-аутисток теперь может поставить на место любой ребенок с психической грамотностью, активировав определенные микровпрыски психологическими конструкциями. Теперь каждый ребенок может поставить им ответный 100-процентный диагноз и попросить их направить на лечение по ЗК РФ 3185—1. А сообщество АЧП поможет законно реализовать эту форму психологической самообороны.

      Сразу видно, что глава не простая и надо слишком много всего понимать и знать, чтобы увидеть все возможные конфликты и подводные камни в повышении уровня психологической грамотности в России. А от этого зависит коэффициент психологической безопасности страны. Не только России. У всех стран одна и та же проблема, но по-разному проявляется.

      Врачебная ошибка

      Посвятим отдельную главу врачебной ошибке именно в области психологии. Надо каждому студенту перед вступительными экзаменами на факультет психологии сообщить, что Человеческая Психика – это самая сложная область медицины. Если будущий студент считает что-то подобное. В психологии все равно никто толком не разбирается и любая ошибка прокатит. В таком случае, исключать из списка претендентов на поступление и диплом.

      Действительно, очень много теорий, которые имеют жизненные подтверждения авторов этих теорий. Но только мало кто говорит о самом важном моменте в подобных теориях. Работало это для психотипа автора этой теории и только в том контексте, в котором он находился. И полностью воссоздать этот контекст, конечно, невозможно. В другой ситуации или контексте даже у психотипа автора не получилось бы то, что описано. А если бы еще и психотип был бы другой, то вся теория теряет какой-либо смысл. Но это относится к умным разговорам о человеческой психике, и, конечно, молодые студенты не хотят это учитывать. Так же, как и многие преподаватели. Без учета того, что та или иная теория не является наукой, отстаивать свои позиции можно долго. Это дает чувство безответственности и безнаказанности.

      Представим, что к врачу-терапевту пришел больной и пожаловался на кашель. Врач ставит ему диагноз грипп и назначает лечение. Больной, вместо того чтобы уйти, говорит: «У меня только кашель, а температуры нет и слабости тоже!» Выясняется, что больной поел очень острый суп и обжег горло, от этого у него и появился кашель. Или любой другой пример. Врач говорит: «Извините. Вам надо тогда другой курс лечения». Кстати, проблемы не только в психологии и психиатрии. Нормальная практика в медицине сегодня. Если врач находит новый симптом, который не вписывается в диагноз, то очень часто он боится последствий и просто игнорирует симптом. Не меняя курса лечения. Но в остальных областях хоть разобраться можно. Представьте себе,