Всё начинается с любви. Марк Альперович

базы, которой располагают крупные университеты Запада.

      Поэтому, рассчитывать на появление научных открытий, отмечаемых Нобелевской премией, не приходится.

      В высших учебных заведениях должен цениться кругозор учителя, его умение в доступной форме изложить материал. Ученые же исследовательских институтов должны приглашаться для ознакомления студентов с результатами новейших исследований. В вузах часто именитые ученые являются плохими лекторами и наоборот. Это не повышает качества учебы студентов.

      Раньше требовалось подтверждение результатов исследований экономическими результатами внедрения. Сейчас даже этого нет. Для повышения роли науки в России необходимо в первую очередь изменить систему подготовки ученых. Для производства особенно актуально наличие производственного опыта. А для ученого не достаточно иметь хорошую научную подготовку, наука без практики мертва. Тот, кто увлечен по-настоящему наукой, и во сне занят решением ее проблем. Необходимо отметить некоторую особенность российской науки.

      До недавнего времени отечественные вузы выпускали специалистов широкого профиля, в то время как западные ВУЗы делали упор на узкую специализацию. На Западе студентов готовят с тем расчетом, чтобы выпускник ВУЗа мог сразу же приступить к самостоятельной работе инженера. В советские годы выпускник кафедры металлургии черных металлов имел представление о методах выплавки металла и чугуна в доменных печах, мартенах, бессемерах, конверторах, электропечах, а также методах его обработки. В завершении каждого учебного года предусматривалась производственная практика. Первые три года работы на производстве он считался молодым специалистом, которого руководство предприятия должно продолжать обучать, и которого в течение трех лет невозможно было уволить. Рекомендации советской науки иметь не менее трех лет производственного опыта логичны. Теперь ВУЗы выпускают преимущественно не инженеров, а бакалавров, которые в состоянии работать только в офисах. Подобные специалисты на производстве не нужны, так как их требуется еще долго обучать. К тому же заработки и условия труда на производстве не интересны молодым специалистам с высшим образованием. И самое печальное, что изменить это положение на сегодняшний день практически невозможно. Так как власть не желает менять кадровой политики.

      До настоящего времени она рассчитывала на то, что нефтедоллары позволят купить необходимые технологии и продукты. Сегодня у власти для изменения экономики нет ни профессиональных кадров, ни квалифицированных рабочих, ни денег, ни желания что-либо кардинально менять. Для того, чтобы моя мысль о методах подготовки ученых была более полной, расскажу о судьбе Ефима Кацова.

      В Институте Металлургии Академии наук им. Байкова Ефим защитил кандидатскую диссертацию на восьмом году работы. Он все время работал над проблемой