Три уровня осознанности. Основы сюжетов жизни. Карина Вейнгард

от социума, от статуса, что в этом возрасте выражается чаще всего через хвастовство игрушками и формирование своего круга общения, в котором и через который они самоутверждаются. Они всех хотят ввести в зависимость от себя, для чего могут использовать все средства, вплоть до слез и истерик.

      Они избирательны в еде с самого раннего возраста, а чуть позже избирательны во всем. При этом они подвержены всем возможным зависимостям, начиная от людей, заканчивая гаджетами. Однако не воспринимайте это как патологию, это их норма. Которая, увы, может стать патологией.

      Они напитываются информацией и тут же передают ее дальше. Они не пытаются создавать что-то новое, а занимаются перепостом существующего. Часто это выглядит как бесконечная болтливость и хвастовство на уровне того, что у них есть, где они были, что видели и так далее.

      Они считают, что все должны им помогать, и готовы отстаивать свои права вплоть до конфликта с родителями, не говоря уж о сверстниках, которых воспринимают как конкурентов, даже если дружат с ними.

      Чтобы помочь ассоциативникам развиваться, их необходимо подтолкнуть вверх. От спора к диалогу. От соперничества к сотрудничеству. От локальных успехов в учебе к разнообразию увлечений. Им нужно дать эстетику, осознанность, чувство истории и высокое интеллектуальное напряжение вместо поверхностности.

      Дети на метафорическом уровне осознанности

      Дети с гиперэмпатией и жалостью. Они остро чувствуют несправедливость, с которой могут бороться, но без агрессии.

      Это одиночки, они не любят толпы, никогда не являются душой компании и заводилами. При этом обладают природным навыком обучения и воспитания, который реализуют на всех, начиная от кукол и собак, заканчивая родителями.

      Получают удовольствие от красоты, которую умеют видеть даже в мелочах.

      Они больше слушают, чем говорят. Слушают с открытым ртом, формируя свое собственное мнение, которое всегда будет неповторимым и уникальным. Знания мгновенно укладываются у них в голове, они склонны к пытливому исследованию мира, в котором видят что-то свое, живое и одухотворенное. Они мечтатели и фантазеры, в этом их невозможно сдержать.

      Не сдерживать ни в чем – главное правило воспитания метафористов. Они воспитывают сами себя, не мешайте. Пусть будут сами собой, для них важна свобода. Можете предоставить возможности, но не толкайте их никуда, они лучше вас всё чувствуют и понимают. Общайтесь с ними как со взрослыми, спрашивайте совета.

      Если решите отправить на какие-нибудь кружки, то пусть это будет что-то сложное, где необходимо комбинировать и создавать свое. Но обязательно смотрите на педагога – даже музыку и рисование неумелый человек может превратить в тяжелую и мертвую материю. А метафористам нужен эфир.

      Возраст

      Мы привыкли смотреть на свою жизнь как на линейный процесс – рождение, детство, взрослость, старость, смерть. Если я взрослый,