Soft skills – навыки XXI века. Формирование и развитие в дошкольном возрасте. Ирина Борзова

атмосферы сотрудничества и партнерства позволяет развивать у воспитанников коммуникативные речевые умения, культуру общения, познавательные интересы, творческую активность, воображение, открытость, доброжелательность.

      Одной из наиболее эффективных форм взаимодействия детей являются совместные коммуникативные игры, в которых дети действуют одновременно и одинаково. Отсутствие соревновательного начала в таких играх, общность действий и эмоциональных переживаний создают особую атмосферу единства и близости со сверстниками, что благоприятно влияет на развитие общения и межличностных отношений.

      Игры для развития умения устанавливать контакт с собеседником:

      • «Улыбка» – подари всем самую дорогую улыбку, какая есть.

      • «Комплимент» – похвали соседа, глядя ему в глаза, скажи самые добрые слова.

      • Ситуации: «Ребята играют в интересную игру. Попроси принять тебя в игру».

      Игры для совершенствования у детей умения общаться без слов:

      • «Угадай, что делаем?»,

      • «Кто, как ходит?»,

      • «Расскажем сказку молча».

      Игры для выразительности речи:

      • «Изобрази, как бушует море»,

      • «Каким голосом говорят Золушка, баба Яга».

      Игры для развития умений вести себя в конфликтной ситуации:

      Часто взрослые воспринимают конфликт как нечто плохое и недопустимое. Однако конфликты дают ребёнку прекрасный опыт. Ребёнок постепенно учится спокойно разрешать конфликтные ситуации и видеть чувства другого человека, искать компромиссное решение, уступать друг другу, считаться не только со своими желаниями, но и с чувствами другого человека.

      Анализ с детьми разнообразных ситуаций-общения.

      • «Ты обидел своего друга. Попробуй попросить прощения»

      • «Два мальчика хотят играть одной игрушкой»;

      • «Ребята не хотят принимать тебя в игру, как ты поступишь»,

      • «Два мальчика поссорились, как их помирить».

      Игры для развития эмпатийного поведения:

      • «Волшебный магазин» выбери подарок своему лучшему другу.

      • «Царевна Несмеяна» попробуем ее рассмешить.

      Привлечение детей и взрослых к участию в драматизации сказок.

      Ситуации-общения:

      • «Ты нашел на улице голодного котенка, пожалей его»,

      • «Малыш плачет, как его успокоить».

      В качестве основных методов и приемов, направленных на развитие коммуникативных навыков общения, на занятиях и в повседневной деятельности используются:

      – наблюдения;

      – рассматривание рисунков и фотографий;

      – коммуникативные игры-упражнения;

      – беседы на различные темы;

      – ситуации общения, разыгрывание и решение «трудных» ситуаций;

      – игры со словом;

      – хороводы, танцы, театрализация сказок;

      – чтение и совместное обсуждение художественных