5 шагов к успешному развитию ребенка от 0 до 7 лет. Виктория Львова

Покажите ребёнку, как при смешивании красок, меняется цвет воды. Пусть он сам попробует смешивать цвета.

      Задание 4. Чувство ритма

      Чувство ритма тесно связанно с развитием речи у ребёнка и с развитием слухового внимания. Уделяя внимание развитию чувства ритма, и стимулируя его, мы помогаем ребёнку в сложном процессе познания и овладения родной речью. Хорошее чувство ритма заставляет нас прислушиваться к звукам вокруг, быстрее их распознавать и узнавать. В дальнейшем это поможет в изучении иностранных языков.

      Возраст от 0 до 1 года. Самым маленьким чувствовать ритм помогают упражнения с музыкой и стихами, где меняется медленный и быстрый ритм. Хорошо для этого подходит стих про «Большие ноги шли по дорогое …". Возьмите ножки ребёнка своими руками и под ритм стиха топайте ножками, сначала медленно потом быстро.

      Большие ноги шли по дорогое. Топ-топ, Топ-топ. (Говорите медленно, топайте ногами медленно). Маленькие ножки бежали по дорожке. Топ-топ-топ-топ-топ-топ». (Говорите быстро и топайте ножками быстро).

      Повторяйте стих и упражнение 3 раза. Если ребёнку нравится, то можно делать и больше повторов.

      Возраст от 1 года до 2 лет. Вместе с ребёнком топайте под стих «Большие ноги шли по дороге…». «Большие ноги шли по дорогое. Топ-топ, Топ-топ. (Говорите медленно, топаем ногами медленно). Маленькие ножки бежали по дорожке. Топ-топ-топ-топ-топ-топ». (Говорите быстро и топайте ножками быстро).

      Повторяйте стих и упражнение 3 раза. Если ребёнку нравится, то можно делать и больше повторов.

      Возраст от 2 лет до 3 лет. Похлопайте с ребёнком в ладоши под простую мелодию. Например: «Жили у бабуси два веселых гуся». Сначала возьмите руки ребёнка в свои руки, чтобы он почувствовал, как попадать в ритм. Затем пусть ребёнок сам попробует хлопать и попадать в ритм.

      Возраст от 3 лет до 4 лет. Похлопайте с ребёнком в ладоши под простую мелодию. Например: «Жили у бабуси два веселых гуся». Сначала вы похлопайте, чтобы ребёнок понял и уловил, что такое ритм. Потом попробуйте вместе с ребёнком и отдельно.

      Возраст от 4 лет до 5 лет. Включите весёлую музыку. Расскажите ребёнку, что в каждой мелодии есть ритм и когда мы танцуем, мы прислушиваемся к ритму. Покачайтесь с ребёнком в ритм музыке. Потом включите другую мелодию, более медленную и потанцуйте под другой ритм, чтобы ребёнок почувствовал разницу ритмов.

      Возраст от 5 лет до 6 лет. Поиграйте с ребёнком в барабанщиков. Возьмите по паре карандашей. Включите весёлую музыку и попробуйте барабанить ритм музыки. Можно по столу или по полу. Покажите ребёнку, что есть ритм медленный, есть быстрый.

      Возраст от 6 лет до 7 лет. Поиграйте с ребёнком в барабанщиков. Возьмите по паре карандашей. Включите весёлую музыку и попробуйте барабанить её ритм. Можно по столу или по полу. Покажите ребёнку, что есть ритм медленный, есть быстрый, есть ровный ритм, есть дробный, скачкообразный.

      Задание 5. Ориентация в пространстве

      Ориентация