Дни нашей войны, или В поисках чудовищ. Тат твам аси. олег васанта

террористов… Но мы-то с вами живем не в Эпоху Кривляний. Нам очевидно… по крайней мере, я надеюсь на это, что у каждой медали есть две стороны. Или даже три…

      Просто взгляните, глазами человека, ежедневно совершающего обряды поклонения своему богу (как правило, все же, с маленькой буквы), на этих агрессивных кретинов… так называемых «правых» американских политиков… или на их современников – внешне более интеллигентных, но постепенно разлагающихся европейцев, на повернувших вспять в своем развитии русских. Думаю, сама Природа – эта материнская рука Сокрытого, – стерла бы всех их с лица земли, не будь она так бесконечно терпелива…

      Впрочем… я сейчас говорю почти, как террорист, – усмехнулся учитель. – За такие речи перед учениками в Эпоху Кривляний меня вполне могли бы… э-э, даже не знаю… – он махнул рукой. – В общем, просто, поймите, – продолжил учитель, – обвинять во всем одних лишь террористов – типичный пример лживого лицемерия той эпохи… В наше время, когда на практических занятиях по умственной культуре вы во время медитаций знакомитесь со скрытой безмолвной тканью самого Бытия – все вы, в той или иной мере осознаете, что мир вокруг нас – единый организм, и что каждый другой человек… Кем бы он ни был… носит внутри себя и частичку общего – дарующего жизнь или, скорее, являющегося самой жизнью – «Я».

      Прежнее, царившее в обществе разобщение людей было вызвано их невежеством относительно самих себя и мира, в котором они живут… И если бы не Эпидемия… если бы не произошел этот толчок извне…. Все так бы и продолжалось до сих пор.

      И все же, давайте сегодня опять вернемся к тем отчасти минувшим, но весьма показательным временам. Итак… – каким-то немного уставшим голосом произнес учитель, – что вы думаете по поводу обсуждаемой нами ситуации?

      Я поймал себя на том, что немного ссутулился – очень уж не любил я отвечать на все эти вопросы, стоя перед классом. Но сутулиться, осознавая, что делаешь это из страха, было как-то совсем глупо, и, поймав себя на этом, я постарался вновь распрямить плечи…

      – Мм… есть кто-нибудь желающий… – пробормотал под маской учитель, – Люциус? – наконец, сдался он.

      – Да, учитель, – с некой развязной готовностью поднялся остроглазый и рыжеволосый Люциус – шут и зануда-профессор в одном лице. Вместе с ним на темной классной доске, появилось его черно-белое изображение – так все мы могли следить за дискуссией.

      – Напомни-ка нам, о чем идет речь…

      – Мы рассмотрели трагическую и спорную ситуацию… – с пафосом начал Люциус, – так называемый теракт… С двух противоположных сторон.

      – Скорее лишь схематически набросали, – кивнул учитель.

      – И теперь мы должны высказать свое мнение.

      – Что ж… добро пожаловать, – от общения с Люциусом в учителе просыпалась ирония.

      – Я думаю, – не моргнув глазом, продолжил Люциус, – что для нас важно понять и тех и других –