Русский для правоведов (поурочные планы). Валентина Ильинична Ермакова

своей роли эти участники не говорят никому, ведущий роздал им отпечатанные на листочках названия ролей и позволил в течение 2–3 минут осмыслить свою роль.

      Другие восемь человек назначаются ведущим наблюдателями, они должны угадать, какую роль выполняют 8 «рыбок», находящихся в «аквариуме».

      Все остальные участники хранят полное молчание, готовятся анализировать ролевую игру.

      Вопросы ведущего:

      1) Назовите самый большой плюс этого метода.

      – анализ, взгляд со стороны, все участвуют;

      2) Переживали ли наблюдатели, другие участники за «рыбок», за своих наблюдаемых?

      3) Когда, где, в каком коллективе можно использовать этот метод?

      Примерные ситуации для «Аквариума»: поругался с другом (подругой), поссорился с родителями, провалил экзамен, предложили попробовать незнакомое вещество, предложили попробовать пиво, проблемы с внешностью (прыщики на лице, лишний вес, худощавость и пр.).

      1). Работа в группах. Сейчас вы получите задание. Каждая команда, опираясь на Конституцию РФ, справочные материалы должна заполнить и выпустить газеты о юридических профессиях и условиях принятия на работу юристов. Время на подготовку 10 минут. Презентация – 3 минуты.

      2). Презентация выполненных заданий.

      3). Просмотр фильма сайта Центра занятости о впечатлениях от работы в мире юридических профессий.

      4). Работа в группах. Задание 1: запишите в столбик черты характера, особенности личности, которые, на ваш взгляд, отличают судью и адвоката (не более пяти, самых основных).

      Задание 2: объединитесь в группы по 4 человека и выберите те черты, которые у вас повторяются, которые являются главными.

      Задание 3: запишите на доске свои черты характера, особенности личности судьи и адвоката.

      Давайте из этого множества выберем самые главные (мнения учащихся, запись на отдельной доске)

      ВЫВОД: таким образом, посмотрите, вот эти 5 черт характера, на ваш взгляд, являются главными, чтобы стать судьей, адвокатом, стать настоящим профессионалом, мастером своего дела. Поэтому вы должны задуматься, а обладаете ли вы в полной мере всеми этими качествами характера. Если нет, то необходимо подумать о том, как самосовершенствоваться.

      Задание 4: среди этих черт – одна из основных и для судьи, и для адвоката – это умение правильно, логично выстраивать свое монологическое высказывание. Ведь и судье, и адвокату необходимо часто выступать в судебных заседаниях, и насколько убедительна будет их речь, от этого зависит исход дела.

      В Афинах почти каждому гражданину приходилось выступать в суде или в народном собрании. Ораторы пользовались уважением, их выбирали на почетные государственные должности. Мастера красноречия были в почете.

      Вам тоже будет предложена такая возможность – проявить свое ораторское умение.

      Деление студентов на группы.

      Сейчас в течение 3–5 минут вам необходимо придумать свою защитную речь в пользу ребенка в предложенной ситуации. Речь должна соответствовать следующим