Подарок из прошлого. Сказочная терапия для начинающих. Лидия Викторвна Огурцова

проговаривая их от имени третьего лица. Этому третьему лицу (герою стихотворения) проще давать советы и легче их выслушивать от других людей.

      Я хочу предложить вам несколько своих текстов, которые вы можете использовать в общении с ребёнком для разрешения конфликтных ситуаций, излечивания детских комплексов и страхов.

      Начиная работу с детьми, попросите их представить себя художниками и нарисовать свою семью. Это даст вам дополнительную информацию об отношениях ребёнка к членам своей семьи. Далее, прочитав стихотворение, поговорите с ребёнком о дружбе, зависти, любви. Попросите ответить на вопросы и дать совет герою выбранного стихотворения:

      Я большая

      У меня сто тысяч бед:

      Диму любят – меня нет!

      Обо мне все забывают,

      Книжки на ночь не читают —

      Говорят, что я большая,

      Что давно всё понимаю.

      Но не знаю я ответ:

      Меня любят или нет?

      Задайте вопросы: Почему девочка решила, что её не любят? Могла бы девочка помочь в воспитании братика? Что бы вы посоветовали девочке?

      Мне нужен друг

      Никто со мной не дружит,

      А друг мне очень нужен!

      Пусть я один конфеты съел,

      Но ведь никто их не хотел?

      А тайну всем я рассказал –

      Так каждый в классе тайну знал!

      Твердят: секреты не люблю –

      Я просто правду говорю!

      А Славку бросил потому,

      Что страшно мне, а не ему.

      Вам стыдно с ябедой дружить?

      А как же мне без друга жить…

      Задайте вопросы: Почему мы все хотим, чтобы у нас были друзья? Каким, по вашему мнению, должен быть настоящий друг? Почему с героем стихотворения не хотят дружить? Скажите, что ему нужно делать? А разве вы никогда не совершали таких поступков: не жаловались, всегда делились яблоками, конфетами, строго хранили чужие тайны?

      Зависть

      Не живу без слёз и дня:

      Что-то мучает меня.

      Целый день мне нет покоя,

      Настроение плохое.

      Мне б игрушки, как у Пашки,

      Рюкзачок, как у Наташки,

      А ещё велосипед –

      У меня такого нет!

      Ой, завидую другим:

      Почему всё им да им?

      Задайте вопросы: Скажите, а почему у героя каждый день плохое настроение? Чему он завидует? А вы бывали в такой ситуации? Что бы вы посоветовали герою?

      Петя и его Лень

      В 3-А смеются дети:

      У доски страдает Петя —

      Он опять всё позабыл,

      Мел в его руке застыл.

      Перепутал в умноженье,

      Не решил пример сложенья,

      Смотрит грустно в потолок:

      «Ох, скорее бы звонок!»

      Почему смеются дети?

      Ведь совсем не глупый Петя.

      Потому что дружит лень

      С Петей уж не первый день!

      Задайте вопросы: А вам известны такие случаи, как тот, что произошёл с Петей? Как часто мы говорим, что нам лень что-то