Гадание на реальности. Азбука арт-терапии. Анна Олеговна Ефимкина

После этого Яна по-прежнему жила вместе с матерью, которая начала сильно пить.

      Яна очень стеснялась матери перед своими друзьями и кавалерами. Муж «спас» ее от невыносимой жизни – клиентка часто говорила о вечной благодарности и большой любви к своему спутнику, однако секс с ним она воспринимала как неприятную и неизбежную обязанность.

      Упражнение «Реклама» было для нее дебютным выступлением в нашей группе4. Она пришла на занятие с окаменевшим лицом, не улыбалась и не реагировала на шутки. Ее манеры странно не соответствовали внешности: выглядела она лет на 38—40, а говорила детским, «кукольным» голоском с интонациями обиды.

      Для рекламы Яна выбрала четырех маленьких котят. – Озвучь своих персонажей от первого лица.

      – Мы маленькие хорошие котятки. Возьмите нас кто-нибудь!

      – И как это относится к твоей жизни?

      – Понятия не имею.

      – Ну, возможно, это не вся твоя жизнь, а лишь небольшой ее аспект?

      – Не знаю… Это что, ты хочешь сказать, что котятки – это я? Меня кто-то должен подобрать?

      – Это твои слова – не мои.

      – Ну нет. Я не нахожу связи.

      – А теперь попробуй сказать все то же самое, но используя положительные конструкции речи.

      – Я теряю связь…

      – Котятки тоже потеряли кого-то, к кому были привязаны. Кого?

      – Не знаю.

      – Там, в коробке, откуда ты брала котят, есть их мама-кошка. Они продавались вместе.

      – Я не видела.

      – Может быть, это они ее потеряли?

      – Не знаю, хочу закончить упражнение.

      Мы закончили упражнение и начали шеринг. Речь зашла о том, что Яне трудно общаться, потому что она часто не понимает, чего хотят от нее собеседники, – появляется чувство обиды, и она замыкается в себе, как капризный ребенок.

      – А ты знаешь, что дети рождаются только у взрослых женщин, а у маленьких девочек не может быть детей?

      После этих слов Яна заплакала и пересказала свой сон: у нее родился ребенок неопределенного пола, и она не могла понять, любит ли она его или он ей противен.

      – Озвучь этого ребенка от первого лица. Как это напоминает тебе твою ситуацию?

      – Моя мама, когда умер брат, на его похоронах сказала мне: «Лучше бы он жил, а ты бы была на его месте!»

      – Мальчики тоже не могут забеременеть – только женщины.

      Яна снова заплакала.

      – О чем ты сейчас плачешь?

      – Жалко себя.

      – Жалко себя за что?

      – За то, что я хотела быть девочкой, живой. Чтобы мама меня любила.

      – Скажи ей это.

      – Мама, я хочу, чтобы ты меня любила, хочу жить!

      – И что она тебе отвечает?

      – Я люблю тебя, но одновременно злюсь!

      – За что?

      – Ты так много двигаешься, не даешь покоя, ты такая неспокойная!

      – Живая?..

      – Да! Живая! Мертвая дочь была бы удобнее.

      Тут

4

Сессияопубликована в кн.: Ефимкина Р. П. Как дела? – Еще не родила! М.: Независимая фирма «Класс», 2016. С. 33.