Как развивать креативность у детей. Методическое пособие для учителя начальных классов. Светлана Гин

громкое жужжание комаров…)

      • Зачем рыбаки летними ночами направляют в воду лучи прожекторов?

      (Чтобы увеличить улов рыбы: насекомые летят на свет, падают в воду и становятся кормом для рыб.)

      • В давние времена небольшой греческий корабль с экипажем численностью 60 человек вступил в бой с турецкой галерой, имевшей на борту 500 моряков и пушки. Турки были уверены в победе. Но в этом бою победили греки, правда не без помощи насекомых. Как им это удалось?

      (Когда суда сблизились, на галеру полетели ульи и разъярённые пчёлы набросились на турок. Началась паника… Греки взяли галеру на абордаж, надев маски и обмотав руки тканью…)

      • Однажды древнегреческий царь Минос пообещал корзину золота тому, кто сумеет пропустить нитку через большую витую раковину с отломанным концом. Как решить эту задачу?

      (Привязать к нитке муравья и запустить его в раковину – именно так поступил великий изобретатель древности Дедал.)

      • Индейцы Америки часто ночью передвигались гуськом – след в след. Но чтобы попасть точно в след, его нужно видеть. Как быть – ведь любой свет может заметить неприятель?

      (Индейцы привязывали к ногам выше пятки светлячков, таким образом для противников они оставались невидимыми, а сами не теряли следы друг друга из виду.)

      • Пчёлы иногда болеют. Разработаны лекарства, чтобы их лечить. Но как их дать целому рою пчёл?

      (В Германии придумали сделать пористый шарик, который пропитывают лекарством и запускают в улей. Пчёлы, стремясь вытолкнуть посторонний предмет, получают необходимое лечение.)

      • Для ловли рыбы в верхних слоях воды кузнечики незаменимы. Но попробуй их поймать: трещит и прыгает вокруг множество, а в коробке ни одного! Как рыболову наловить кузнечиков?

      (Насекомых собирают рано утром, по росистой траве; пока солнце не взошло и не подсушило им ножки и крылышки – они не способны к прыжкам.)

      • В случае опасности жук-бомбардир с громким хлопком выстреливает кипящую жидкость в обидчика. При этом сам себе он ожогов не наносит. Как ему это удаётся?

      (Кипящая жидкость представляет собой смесь двух веществ, по отдельности неядовитых, которые выбрасываются из двух камер на теле жука, а смешиваются они вне его организма.)

      • Тля тоже защищается выделением и метким попаданием жидкости на тело врага, но ядовитые вещества она вырабатывать не может. В чём заключается её секрет?

      (Тля вырабатывает смесь, которая на воздухе твердеет и образует восковую пластинку. Она-то и сковывает челюсти, ноги, крылья – смотря куда попадёт.)

      • После небольшого лесного пожара под обгоревшей елью с почерневшими нижними ветками был обнаружен муравейник с невредимыми обитателями. Как муравейник мог уцелеть во время пожара?

      (Муравьи могут гасить лёгкое пламя струйками муравьиной кислоты.)

      • Почему птиц в лиственных лесах гораздо больше, чем в хвойных?

      (Потому что птицы кормят птенцов гусеницами, которые в основном питаются листьями.)

      •