Полевые исследования в Эвенкийском муниципальном районе. Отчет. Наталья Петровна Копцева

их брать?

      М.Ф.: Нужно их обучать. В Санкт-Петербурге в университете имени Герцена есть специальное отделение. Самые лучшие знатоки эвенкийского языка в поселках Чилинда, Эконда, Суринда. Своих детей мы не научили говорить на эвенкийском языке.

      И.: А вы как-то выбирали на каком языке будет говорить ребенок?

      М.Ф.: Дети ходили учить русский и эвенкийский. Дома мы с ним говорили на якутском.

      И.: Если литература написана на эвенкийском языке, в ней должен быть русский текст, перевод?

      М.Ф.: Обязательно. Параллельно эвенкийский с русским.

      И.: Должны ли создаваться учебники для начальных классов на эвенкийском языке? Помимо букваря, что это должно быть?

      М.Ф.: Должны. Математика, художественная литература, естествознание, так как явления природы нужно знать на эвенкийском языке.

      И.: Эти книги должны быть в детском саду, школе, для семейного чтения-дома? Где читать эти книги?

      М.Ф.: Начинать нужно в детском саду, затем в школе. Когда я выхожу из этой среды, я всегда разговариваю на эвенкийском языке. Сейчас у нас возрождается оленеводство.

      И.: Будет ли возрождаться язык вместе с оленеводством?

      М.Ф.: Будет. Сейчас хотят открыть кочевые школы.

      Примечания

      1

      Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности: учебник для студентов вузов. М.: Добросвет, 2000. 596 с.