Искусство семейного воспитания. Педагогическое эссе. Шалва Амонашвили

от обид.

      Ругались, дрались.

      Исповедовались.

      Прощали.

      Общались с образами и впечатлениями, которые вливались из внешнего мира – через книги, через фильмы, через встречи, через жизнь в целом.

      Страдали, переживая первую любовь.

      Созерцали себя взрослыми.

      Переживали и страдали из-за ссор между родителями.

      Боялись, что папа бросит маму, страдали и плакали.

      Помышляли о самоубийстве, чтобы наказать родителей или учителей или кого-либо, кто обидел нас.

      Видели загадочные цветные сны.

      Обретали веру, размышляя о Боге.

      Молились.

      Это была самая захватывающая жизнь, из которой кое-что мы выносили во внешний мир.

      Там, в своём внутреннем мире, мы воспитывались, не замечая, что воспитываемся.

      В нём мы обновлялись, становились другими, взрослели.

      Стоило ли нам терять эту жизнь в себе?

      Она поблекла в нас, она уже не радует нас.

      И получается, что если мы не убережём и не разовьём духовный мир и духовную жизнь нашего Ребёнка, то в суете каждодневной жизни, в мнимой заботе о его воспитании прихлопнем дверцу этого мира, чтобы он не забавлялся там и не отворачивался от дел внешней жизни. Если мы это сделаем даже нехотя, то нанесём ему – нашему чаду – непоправимый вред, и этому не будет прощения.

      Гимн. Чтение

      Нам будет трудно воздать хвалу тому великому значению, что может сделать Книга и Чтение в духовно-нравственном становлении Ребёнка, а далее – во всей его культурной жизни.

      Книга и Чтение будут утончать его чувства, мысли, отношения, расширят сознание, обогатят фантазию, помогут в определении мировоззренческих взглядов.

      Книга и Чтение станут неиссякаемыми источниками прекрасных образов, которые обогатят духовный мир.

      Книга и Чтение могут свершить чудо в жизни Ребёнка, но при соблюдении трёх условий:

      – любить Книгу,

      – уметь выбирать Книгу,

      – уметь размышлять над Книгой.

      В чём же наша – родительская забота? Она в том, чтобы воспитать в Ребёнке любовь к Книге и умение избирательно относиться к Ней, умение размышлять над Книгой и извлекать уроки из прочитанного.

      Чтобы Ребёнок полюбил Книгу, давайте начнём с того, чтобы с раннего детства он воспринимал человека с Книгой. Пусть Ребёнок, пока ещё маленький, не раз увидит: у нас в руках Книга, мы листаем Её, читаем; стоим у книжной полки, достаём Книгу, раскрываем, что-то находим, кладём обратно.

      Если это будет обычная картина нашей семейной жизни, или же мы, зная, что, воспитывая в Ребёнке любовь к Книге, должны воспитывать то же качество в самих себе, тогда великолепный образ любви к Книге и Чтению пустит в душе Ребёнка свои корни.

      Далее сделаем так: при любом удобном случае, но часто, сажаем Ребёнка-младенца (до двухлетнего возраста) себе на колени, раскрываем перед ним детскую книжку с прекрасными, добрыми и умными рисунками и текстом, говорим ему, что это Книга, перелистываем страницы, показываем