100 возражений. вредные. Евгений Францев

язык необычный, и тебе ни к чему его знать.

      Разделение: хоть один раз займись чем-то действительно полезным.

      Объединение: интерес – это прекрасно, только пользы никакой.

      Аналогия: если тебе понравился фильм, не обязательно учиться снимать так же.

      Изменение размера фрейма: многие считают, что есть языки и интересней.

      Метафрейм: если бы интересней ничего не было – да, но ведь…

      Применение к себе: говоря так, ты показываешь, что не знаешь, куда деть свободное время.

      Другой результат: дело не в интересе, а в незнании, чем еще заняться.

      Противоположный пример: бывает, что знание испанского бесполезно.

      Иерархия критериев: есть вещи гораздо интереснее. Например…

      Стратегия реальности: ты посмотрел хороший испанский фильм? Это не повод учить язык.

      Последствия: выучив его, убедишься, что это не было интересно.

      Модель мира: испанцы считают свой язык самым обычным.

      8. Я смогу поступить в Гарвард, т. к. смогу подготовиться к экзаменам

      Намерение: тебе не нравиться вуз, ближайший к дому?

      Переопределение: преодолеть такой уровень тебе не по силам.

      Разделение: хоть раз в жизни твоя самоуверенность не оправдалась. И сейчас…

      Объединение: поступление – это всегда конкурс. И далеко не все проходят.

      Аналогия: на спортивных соревнованиях много участников, а медалей только три.

      Изменение размера фрейма: все так думают, а сколько поступят?

      Метафрейм: если бы там не был такой большой конкурс – конечно, но…

      Применение к себе: этими словами ты показываешь не знания, а самоуверенность.

      Другой результат: посмотрим с точки зрения количества таких же самоуверенных абитуриентов.

      Противоположный пример: иногда, как бы не готовился, все решает случай.

      Иерархия критериев: главное, ставить именно достижимые цели. А это…

      Стратегия реальности: тебе так сказал твой репетитор? Он хочет, чтобы ты занимался.

      Последствия: когда не сможешь поступить, убедишься, что самоуверенности мало.

      Модель мира: не поступившие в Гарвард считают, что самоуверенности мало.

      9. Я буду проводить презентации, т. к. мне нравится выступать

      Намерение: ты думаешь, слушателям нравится? Не совсем.

      Переопределение: у тебя получается лучше некоторых, но все равно ужасно.

      Разделение: один раз ты уже завалил презентацию. И в этот раз тоже можешь.

      Объединение: выступления не каждому даются, и это про тебя.

      Аналогия: это как когда кто-то поет в караоке без голоса.

      Изменение размера фрейма: всем нравится выступать, а у кого получается?

      Метафрейм: если бы твои выступления нравились не только тебе – да, но…

      Применение к себе: говоря так, ты не задумываешься, а нравится ли тебя слушать.

      Другой