Психология человека от рождения до смерти. Коллектив авторов

понятия «Я» на то, что ему принадлежит) и элементы саморегуляции (самоинструктирование, самопоощрение, самопорицание).

      Основная линия развития поведения ребенка в раннем возрасте представляет собой последовательное движение от менее дифференцированных движений, характерных для первой половины первого года жизни, через интенсивное освоение своего собственного тела к достаточно высоко дифференцированной предметной деятельности, становлению речи и интенсификации общения со взрослым на втором году жизни.

      Следует отметить, что важнейшим фактором развития ребенка на начальной стадии онтогенеза является общение со взрослыми.

      Список литературы

      Авдеева Н. Н., Елагина М. Г., Мещерякова С. Ю. Формирование личности ребенка в дошкольном возрасте // Психологические основы формирования личности / Под ред. И. В. Дубровиной, Н. Н. Толстых. М., 1986.

      Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю., Ражников В. Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. М., 1996.

      Ананьев Б. Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у детей. М., 1964.

      Бауэр Т. Дж. Р. Психическое развитие младенца. М., 1979.

      Бауэр Т. Психическое развитие младенца. М., 1985.

      Белкина В. Н. Психология раннего и дошкольного детства: Учебное пособие. Ярославль, 1998.

      Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986.

      Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

      Большой энциклопедический словарь. М., 1991.

      Брушлинский А. В. Проблема субъекта в психологической науке // Психологический журнал. 1991. Т. 12, № 6.

      Винарская Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: Периодика раннего развития: Эмоциональные предпосылки освоения языка. М.: Просвещение, 1987.

      Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 2, 4. М., 1984.

      Денисова З. В. Механизмы эмоционального поведения ребенка. Л., 1978.

      Добрынин Н. Ф. О селективности и динамике внимания // Вопросы психологии. 1975. № 2.

      Додонов Б. М. В мире эмоций. Киев, 1987.

      Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1986.

      Изард К. Э. Психология эмоций / Пер. с англ. СПб., 1999.

      Каган М. С. Мир общения. М., 1988.

      Карандашев Ю. Н. Развитие представлений у детей: Учебное пособие. Минск, 1987.

      Колисов Д. В., Сельверова Н. Б. Физиолого-педагогические аспекты полового созревания. М., 1978.

      Кон И. С. Психология половых различий // Вопросы психологии. 1981. № 2.

      Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.

      Кряжева Н. Л. Развитие эмоционального мира детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 1996.

      Лангмейер Й., Матейчик З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.

      Лисина М. И. Генезис форм общения у детей // Принцип развития в психологии / Под ред. Л. И. Анцыферовой. М., 1978.

      Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения.