До конца урока 45 минут. Йолдыз Зарипова

с тобой общаться. Вот тебя как наказали?

      – Ну, – пожал плечами мальчик, – не так серьезно, конечно. Деньги не дают. Гулять не пускают. Компьютер запретили. И папа мои вещи проверяет.

      – Вот! А мне запретили с тобой общаться! Лучше б тоже портфель проверяли! А то эти вечные крошки меня достали!

      – И ты, Вера, будешь танцевать с Тимерханом?

      – У меня нет выбора! Столько людей за нами следят, – перешла на шепот девочка, так как мимо них в этот момент Наталия Степановна волокла Сашу в конец колонны. – Они только и ждут, чтоб мы с тобой допустили ошибку.

      – Как же мне горько, Вера! Вот почему у взрослых всегда так? Про свои обещания они быстро забывают, а вот наказать никогда не забудут! Мама меня теперь точно не поведет в цирк!

      Тут Наталия Степановна, запыхавшаяся, прошла обратно, и колонна двинулась. Самир и Соня поменялись местами.

      Наталия Степановна танец хотела поставить еще в прошлом году, но ее коллега, работающая с ней в параллели, не разрешила этого сделать. Работала она в школе уже больше тридцати лет. Все в коллективе если не боятся, то хотя бы опасаются ее взрывного нрава, поэтому молодой Наталии Степановне, взявшей впервые классное руководство, ничего не оставалось, как согласиться. И так сложилось, что в прошлом году они просто читали стихотворения, а параллельный класс танцевал что-то яркое, красочное и задорное. В этом году Наталия Степановна решила поступить хитрее: со своей идеей танца она прямиком отправилась к завучу по воспитательной работе. Та отнеслась к идее вначале скептически, но, внимательно выслушав все детали предстоящего номера, разрешила. Безусловно, молодая учительница до последнего боялась, что коллега из параллели, узнав, настоит на своем и все отменит. Но та почему-то ограничилась только одним едким замечанием: «Мы в прошлом году так блистали, что о нас до сих пор вспоминают, поэтому на нынешнем балу мы споем песню. Хором. У меня в классе такой чудесный хор!»

      Танец Наталия Степановна придумала непростой: взяла движения из взрослого вальса и детского вальса снежинок. Конечно, когда она делила детей на пары, они немного пошумели, повозмущались и посмеялись. Но потом как-то все сладилось. Танцевать основную вальсовую фигуру Наталия Степановна свои пары уже научила, благо, есть время на продленке. Да и родители загорелись этой идеей. Вначале даже хотели нанять видеооператора, чтоб заснять выступление. Но, к счастью, решили обойтись своими силами.

      Самир на сцену поднялся последним, посматривая на Веру, которая с несчастным лицом стояла напротив Тимерхана.

      – Саша, не ломай кресла! – услышал он визгливый голос учительницы.

      – Я тоже хочу танцевать, – заныл тот.

      – Саша, нет ведь пары, – Наталия Степановна спокойно начала уговаривать ученика. – Я тебе обещаю: в следующий раз тебя первым поставлю в пару.

      «Да, знаем мы, как взрослые держат свое слово», – невесело подумал Самир.

      – Я сейчас хочу танцевать!

      – Так, все друг друга нашли? Самир, встань ближе к Марине. Она не кусается. Теперь взялись за руки. Улыбаемся. И помним, как я вас учила! Я считаю – вы начинаете шаг. Готовы? Я начинаю счет. Раз, два,