РГПУ им. А. И. Герцена
Все книги издательства РГПУ им. А. И. ГерценаСовременный русский язык: фонетика
Фонетический задачник современного русского языка имеет цель научить студентов-иностранцев и тех, для кого русский язык не является родным, артикулировать и дифференцировать звуки русской речи, воспринимать и воспроизводить единицы речевого потока (фонетические слова, словосочетания, синтагмы, фразы) и уметь их выделять, а также научить использовать все возможные интонационные рисунки, которые существуют в русской разговорной речи для передачи смысловых единиц высказывания и эмоционального их наполнения. Данные упражнения могут способствовать как осознанию теоретических основ русской фонетики через практические упражнения, так и выработке слуховых навыков русской разговорной речи, что является неотъемлемой частью коммуникации. Фонетический задачник адресован иностранным студентам, изучающим фонетику современного русского языка как неродного. Пособие было апробировано в 2008–2023 гг. в процессе преподавания фонетики студентам 1 и 2 курсов бакалавриата в институте РКИ РГПУ им. А. И. Герцена, а также в филиале РГПУ им. А. И. Герцена в г. Ташкенте.
Соматическая чувствительность
Учебное пособие содержит основные сведения о строении и функции чувствительной системы, методики исследования общей чувствительности, основные синдромы её поражения. В пособии нашли отражение современные научные представления о соматической чувствительности как сложной системе взаимодействия организма человека с окружающей средой. Полученные знания позволят сформировать у студента понятие об организме человека как о едином целом, понять роль чувствительного анализатора в реализации двигательного акта, рефлекторного процесса, гнозиса и праксиса. Учебное пособие предназначено для студентов биологических и медицинских факультетов университетов, а также медицинских и педагогических институтов, преподавателей, учителей биологии, интересующихся вопросами анатомии и физиологии ЦНС. Содержит учебные задачи и список рекомендованной литературы для более глубокого освоения темы. Учебное пособие иллюстрировано схемами и рисунками (иллюстрации выполнила младший научный сотрудник кафедры анатомии и физиологии человека и животных РГПУ им. А. И. Герцена Каровецкая Дария Михайловна).
Субъективные факторы психологического благополучия одаренных подростков
Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал, систематизирующий современные представления о детской и подростковой одаренности, проблемах и трудностях, психологическом благополучии одаренных подростков. На основании результатов исследования, реализованного коллективом авторов пособия, дана характеристика личностных ресурсов психологического благополучия одаренных детей и подростков. С целью закрепления теоретической информации каждый раздел пособия сопровождается рядом практических заданий, а также вопросов для размышления и обсуждения. В материалах приложений пособия представлен методический комплекс, прошедший апробацию в ходе работы с одаренными подростками и позволяющий проводить диагностику ресурсов психологического благополучия личности одаренных подростков. Пособие ориентировано на студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по психологическим и педагогическим специальностям. Может быть полезно для педагогов-психологов образовательных учреждений, слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки.
Практический курс французского языка как второго иностранного. Уровень А2
Учебное пособие нового типа, разработанное с позиций коммуникативно-деятельностного подхода и с учётом требований ФГОС ВО нового поколения, предоставляет учащимся возможность эффективно овладеть французским языком как средством межкультурного общения в устной и письменной формах на уровне А2 (в соответствии с общеевропейской шкалой уровней владения иностранным языком) и продолжить его дальнейшее изучение самостоятельно или под руководством преподавателя. Учебное пособие состоит из 10 тематических микроциклов (досье), в которых лексико-грамматический материал выстроен вокруг сценариев коммуникативного поведения в типовых ситуациях бытового общения (применительно к уровню владения языком А2). В качестве аудиоматериала используются записи к французским учебным курсам (Guide de communication en français, Intro, Version originale, Vocabulaire en dialogues), ссылки на которые приведены в конце пособия. Каждое досье содержит фрагменты публицистических и художественных текстов, знакомящих с повседневной жизнью и культурой Франции. В приложении к пособию учащимся предлагаются лексико-грамматические тесты для (само)контроля. Настоящее пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата («44.03.01 – Педагогическое образование», профиль «Образование в области иностранного языка; „44.03.05 – Педагогическое образование (в двумя профилями); „45.03.02 – Лингвистика“, профили „Теория и методика преподавания иностранных языков и культур“, „Перевод и переводоведение“), магистратуры («44.04.01 – Педагогическое образование“), а также для широкого круга учащихся, начинающих изучение французского языка как второго иностранного.
Сюжеты немецких опер (разговорная практика по немецкому языку)
Учебное пособие «Сюжеты немецких опер (разговорная практика по немецкому языку)» является частью методического комплекса, предназначенного для студентов бакалавриата института иностранных языков, изучающих немецкий язык. Содержит тематические тексты о музыкально-сценических произведениях и биографиях немецких композиторов. Основные тексты краткого содержания немецких опер сопровождаются вопросами для пересказа и дополнительными упражнениями для закрепления лексики. Предлагаемое пособие рассчитано на студентов, владеющих немецким языком на уровне А2-В1. Цель пособия – расширение словарного запаса, а также развитие коммуникативных навыков, навыков просмотрового чтения и совершенствование переводческих навыков у студентов. Текстовой основой учебного пособия послужили аутентичные материалы из различных источников: сайтов театров, справочников, монографий, популярной и специальной литературы на немецком языке. Учебные задания могут быть использованы для работы в аудитории и для самостоятельной внеаудиторной работы с последующим обсуждением. Учебное пособие может быть рекомендовано также студентам творческих специальностей – музыкантам, актерам, художникам, дизайнерам, а также магистрантам, специализирующимся на темах в области культуры и искусства.
Творчество Г. И. Успенского в историко-литературной перспективе: контекст и поэтика
Татьяна Владимировна Дячук – кандидат филологических наук, старший научный сотрудник кафедры русской литературы РГПУ им. А. И. Герцена. В монографии системно исследуется творчество выдающегося писателя второй половины XIX века Глеба Ивановича Успенского. Впервые на широчайшем историко-литературном материале выявлена оригинальность позиции Успенского среди писателей-разночинцев, народнического движения, показано, что «Крестьянские» циклы писателя 1870-х – начала 1880-х годов образуют последовательную цепь размышлений о конфликте народа и интеллигенции. Автору удается расшифровать знаковую и вечно актуальную для России формулу «власть земли». Новаторски проанализировано всемирно известное произведение «Выпрямила». Установлено, что Успенский стал не только автором метасюжета о воскресении падшего человека, но и его героем. Книга ясно и увлекательно написана, будет интересна не только специалистам, но и всем осмысляющим своеобразие русской культуры.
Термоактивационная спектроскопия (феноменологическая теория, экспериментальная методика, примеры применения)
Подробно описана феноменологическая теория основных моделей термостимулированных процессов в диэлектриках. Рассмотрены экспериментальные методики термоактивационной спектроскопии (линейного нагревания, фракционного нагревания, методика термоактивационных проб, метод постоянного сигнала). Приведены результаты экспериментальных исследований термостимулированных процессов в ряде композитных полимерных пленок, что представляет, как самостоятельный интерес, так и является иллюстрацией экспериментальных возможностей термоактивационной спектроскопии. Для магистрантов, аспирантов и научных работников в области физики конденсированного состояния.
Уголовное право. Общая часть
Учебник содержит материал с обозначением имеющихся и требующих научного решения проблем институтов Общей части уголовного права России. В нем широко используются решения Пленумов Верховного суда, Конституционного суда Российской Федерации, следственно-судебная практика, а также данные статистики и результаты опроса мнений специалистов. Издание рассчитано главным образом на магистрантов, но будет полезно и обучающимся в образовательных организациях юридического профиля, практическим работникам правоохранительных органов, судов, адвокатуры и прокуратуры, а также преподавателям и аспирантам.
«Учительская „под ключ!“» (Из опыта создания системы подготовки будущих выпускников педагогического вуза к решению задач развития образования в регионе)
Данные методические рекомендации предназначены для специалистов органов управления образованием субъектов Российской Федерации, образовательных организаций высшего и среднего профессионального (педагогического) образования при подготовке команды квалифицированных специалистов для работы в образовательных организациях регионов. Авторы выражают благодарность за участие в разработке и реализации инновационного образовательного проекта «Команда школьных педагогов „под ключ“» Гогоберидзе Александре Гививне, профессору кафедры дошкольной педагогики ФГБОУ ВО Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, доктору педагогических наук, профессору и Владимировой Светлане Валентиновне, начальнику отдела карьерных траекторий «Центр „Мост“» управления межрегионального сотрудничества в сфере образования.
Формирование общеучебных умений у слабослышащих младших школьников в процессе проектной деятельности
Пособие освещает вопросы организации и содержания работы по формированию общеучебных умений у слабослышащих младших школьников в процессе проектной деятельности, в том числе в условиях сетевой формы реализации образовательных программ. Учебно-методическое пособие содержит задания для самостоятельной работы, методические задачи, кейсы, позволяющие проверить уровень усвоенного материала. Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, профиль Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха) и по направлению 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль Образование лиц с нарушением слуха. Много информации почерпнут из пособия специалисты, работающие с детьми, имеющими нарушения слуха: сурдопедагоги, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, воспитатели, музыкальные руководители, специалисты дополнительного образования, а также слушатели курсов повышения квалификации и переподготовки работников образования. Пособие также окажет существенную помощь родителям, воспитывающим детей с нарушением слуха. Материалы пособия могут быть использованы в диагностических целях в образовательных учреждения, а также специалистами ГБОУ в процессе мониторинга развития детей. Пособие подготовлено в год 225-летия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена; 65-летия государственного бюджетного общеобразовательного учреждения школа-интернат № 33 для слабослышащих и позднооглохших обучающихся Выборгского района Санкт-Петербурга; 105-летия кафедры сурдопедагогики РГПУ им. А. И. Герцена.