РГПУ им. А. И. Герцена
Все книги издательства РГПУ им. А. И. ГерценаСоциальный капитал вуза: исследование, измерение, влияние на эффективность
Монография посвящена разработке методологии, модели, методов и технологий анализа и интерпретации параметров социального капитала вуза в контексте его влияния на эффективность деятельности на индивидуальном и групповом уровнях. Представлены результаты оригинальных исследований уровня и динамики изменения социального капитала вуза в качественных и количественных категориях, оценки возможностей и условий его конвертации в другие виды капитала, выявления корреляций между отдельными элементами социального капитала и показателями эффективности деятельности вуза. Монография будет полезна всем интересующимся вопросами управления высшим образованием, в том числе занимающим различные управленческие должности в вузе: от ректора до заведующего кафедрой.
Учитель должен быть веселым человеком… Страницы жизни и научно-педагогического наследия профессора кафедры педагогики А. К. Громцевой (1918-2010)
Книга о выдающемся ученом-педагоге ХХ века А. К. Громцевой содержит библиографические сведения, основанные на документальном материале; воспоминая ее учеников, коллег; тематическую подборку фрагментов из ее научного и педагогического наследия, среди которых есть ранее неопубликованные работы; приведены результаты изучения содержания научных работ А. К. Громцевой, раскрыты ее идеи самообразования, определена роль и значение ее исследований и научной школы для развития современной педагогики. Книга адресована исследователям, преподавателям, аспирантам, магистрантам и студентам педагогических вузов, колледжей, учителям школ, а также широкому кругу читателей, причастных к проблемам обучения и воспитания.
Фонетика современного русского языка
В учебнике представлены полные тексты лекций по фонетике в широком понимании этого термина, то есть по фонетике, фонологии, интонации, а также по графике и орфографии. Каждая тема завершается вопросами для повторения и практическими заданиями. Базовые знания представлены в форме таблиц (всего 10) и рисунков (всего 3). В конце учебника дан терминологический указатель, в котором приведены все ключевые термины с отсылкой к соответствующим страницам. Этот учебник будет полезен не только студентам высших учебных заведений, обучающимся по направлению 44.03.33 «Специальное дефектологическое образование», но и преподавателям, ведущим практические занятия по названной дисциплине.
English for the Humanities. Английский язык для бакалавров гуманитарного профиля
Цель пособия – совершенствование речевых умений у студентов на иностранном языке по основным видам речевой деятельности в рамках компетентностного подхода и систематизация умений студентов осуществлять межкультурную иноязычную коммуникацию, а также развитие личностных качеств и общего научного потенциала студентов. Пособие состоит из 4 модулей, каждый из которых включает в себя следующие аспекты учебной деятельности: обсуждение, чтение, аудирование, грамматические задания, упражнения коммуникативного характера на развитие умений говорения, письменные задания и пр. Учебное пособие содержит задания для самостоятельной работы студентов. Настоящее учебное пособие предназначено для студентов гуманитарных факультетов, изучающих иностранный язык (английский) в 1 и 2 семестрах. Уровень профессионального образования – бакалавриат. Учебное пособие подразумевает средний и продвинутый уровни владения английским языком (В1, В2).
Задания и упражнения по грамматике вепсского языка для лабораторных работ
Сборник заданий и упражнений по грамматике вепсского языка предназначен для использования в качестве материалов на лабораторных работах у студентов, обучающихся вепсскому языку (в частности, по дисциплинам «Родной язык – вепсский», «Морфология родного языка – вепсского», «Практикум по морфологии родного языка – вепсского»). В сборнике содержится свыше 300 заданий и упражнений. Издание предназначено для студентов и преподавателей, а также для широкого круга всех интересующихся вепсским языком.
Изучаем педагогику: курс «История образования и педагогической мысли»
Пособие адресовано всем, кто интересуется историей образования и педагогики, а также изучает данный курс. Основным принципом построения пособия является представление исторического знания в области становления образования и педагогической мысли в социокультурном контексте с опорой на современное понимание педагогики как науки, а также образовательной практики как возможности реализации человеком своих прав, свобод и развития личностного потенциала. Сложность процессов в сфере становления образования и педагогики, их протяжённость во времени и очевидная зависимость от мировой и территориальной практики реализации философских идей, господствовавших в данный исторический период, требуют чёткого знания и понимания основных событий, происходивших в образовании в данный исторический период. Материал пособия содержит ссылки на электронные ресурсы и видеолекции.
Информационный онлайн-поиск как элемент образовательной активности современных школьников и студентов: когнитивные и психофизиологические предпосылки
В монографии обобщаются результаты исследования стратегий онлайн-поиска, реализуемого школьниками и студентами в процессе выполнения учебных заданий. Издание предназначено для специалистов в области психологии, психофизиологии и смежных дисциплин, студентов и аспирантов психологических и педагогических специальностей.
История и теория искусства и художественной культуры
Пособие предназначено для самостоятельной работы студента. В работе представлены материалы лекций по дисциплине, списки литературы по каждой теме, инвариативные задания для самостоятельной работы студента, обучающегося по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование», профиль «Культурологическое образование» (квалификация бакалавр).
Коррекция нарушений связной речи у детей с ограниченными возможностями здоровья на материале детской художественной литературы
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) «Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи)». Представлены темы для изучения на практических занятиях, обозначено их основное содержание, приведен перечень заданий к каждой теме, списки литературы, средства оценки знаний по изученным темам (тестовые задания, перечни тем рефератов, эссе). Методические материалы пособия могут быть использованы при освоении программ дисциплин «Системные нарушения речи», «Модель использования художественного текста в логопедической работе с дошкольниками с ОВЗ». Пособие также будет интересно преподавателям высших учебных заведений, реализующим обучение по дисциплинам, соответствующим тематике пособия.
Краткий учебный этимологический словарь вепсского языка. Часть 1 (А-К)
В словаре предпринята попытка собрать в одном месте сведения по этимологии лексики, относящейся к основному словарному фонду вепсского языка. Рассматривается также происхождение ряда важнейших заимствований из русского языка, а также некоторых сложных слов. Словарь составлен в учебных целях и в первую очередь призван обслуживать преподавание вепсского языка в вузе.