Издательство «Просвещение»
Все книги издательства Издательство «Просвещение»Дети с расстройствами аутентического спектра
В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты клинической и психолого-педагогической характеристики детей с расстройствами аутистического спектра (РАС); описаны психофизиологические особенности развития обучающихся данной группы, определяющие особые образовательные потребности таких детей; рассматриваются организационные формы обучения детей с РАС в общеобразовательной школе с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемых ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. В пособии представлены практические советы учителю, даются ответы на наиболее актуальные вопросы, возникающие у учителя, работающего в классе, где учится ребёнок с РАС. Пособие включает перечень нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, отражающий актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с расстройствами аутистического спектра. Пособие адресовано педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования, будет полезно родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Дети с нарушением слуха
В учебном пособии рассматривается существующая система коррекционной помощи детям с нарушенным слухом (глухие, слабослышащие, позднооглохшие и имплантированные дети) дошкольного и школьного возраста в учреждениях здравоохранения и в образовательных организациях; представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики детей с нарушением слуха; описаны особые образовательные потребности таких обучающихся, варианты образовательных маршрутов в условиях инклюзивной формы обучения с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса, регламентируемых ФГОС НОО обучающихся с OB3. Пособие включает перечень нормативно-правовой документации, учебно-методической литературы и компьютерных технологий обучения детей с нарушением слуха. Пособие адресовано педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования, будет полезно родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Дети с нарушением зрения
В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики обучающихся с нарушением зрения (слепые и слабовидящие дети), психофизиологические особенности развития таких детей, определяющие их особые образовательные потребности, описаны специальные образовательные условия для их обучения и варианты организации инклюзивного образования с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемых ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Пособие включает перечни нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, а также словарь терминов, знание которых может понадобиться учителю при работе с детьми с нарушением зрения. Пособие адресовано педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования, будет полезно родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Готовимся к ЕГЭ без репетитора. Литература
Пособие составлено в строгом соответствии с форматом контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по литературе и призвано помочь в самостоятельной подготовке к экзамену. В пособии представлены обзоры ключевых аспектов творчества писателей, тренировочные задания всех типов, примеры формулировок проблемных вопросов по каждой теме и вопросы для самостоятельной работы.
Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Алевтина Владимировна Кроткова
В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты клинической и психолого-педагогической характеристики детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; описаны психофизиологические особенности развития данной группы детей, определяющие их особые образовательные потребности; дана характеристика возможных образовательных маршрутов обучающихся с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемых ФГОС НОО обучающихся с OB3. Пособие включает перечни нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, отражающие актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Пособие адресовано педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования, будет полезно родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Дети с интеллектуальными нарушениями
В учебном пособии, предназначенном для учителей начальных классов общеобразовательных организаций, даётся психолого-педагогическая характеристика обучающихся с нарушениями интеллекта различных степеней, варианты организации образования в условиях инклюзии. Также подробно описаны особые образовательные потребности младших школьников с интеллектуальными нарушениями и способы их удовлетворения в учебной деятельности, рекомендации по организации коррекционно-педагогического процесса и разработке адаптированной основной образовательной программы, учитывающей индивидуально-типологические особенности школьников данной категории. Учебное пособие включает перечень учебно-методической литературы, отражающей актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с интеллектуальными нарушениями.
Испанский язык. Книга для чтения. VIII класс
Настоящая книга является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта по испанскому языку для VIII класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением испанского языка. Книга для чтения тематически связана с учебником, в ней подобраны аутентичные тексты и различные упражнения к ним, как тренировочного, так и творческого характера, а также упражнения для подготовки к ЕГЭ.
Испанский язык. Книга для чтения. VII класс
Настоящая книга является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта по испанскому языку для VII класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением испанского языка. Книга для чтения тематически связана с учебником, в ней подобраны аутентичные тексты и различные упражнения к ним, как тренировочного, так и творческого характера.
Сборник задач и упражнений по географии. 8-11 классы. В 4 частях. Часть 4
Учебное пособие «Сборник задач и упражнений по географии. 8-11 классы» основано на материале курса «Экономическая и социальная география мира» и предполагает системную реализацию межпредметных связей в формировании общей картины мира у школьников на всех этапах обучения. Пособие содержит разнообразные тренировочные и проверочные задания и упражнения для текущего и итогового контроля знаний, а также творческие задания, позволяющие углубить географические знания и расширить кругозор. Сборник предназначен для школьников, изучающих географию на базовом и профильном уровнях, а также для учителей географии. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и может служить инструментом эффективной подготовки к ЕГЭ и ВПР по географии, а также географическим олимпиадам.
Сборник задач и упражнений по географии. 8-11 классы. В 4 частях. Часть 3
Учебное пособие «Сборник задач и упражнений по географии. 8-11 классы. Часть 3 и 4» основано на материале курса «Экономическая и социальная география мира» и предполагает системную реализацию межпредметных связей в формировании общей картины мира у школьников. Пособие содержит разнообразные тренировочные и проверочные задания и упражнения для текущего и итогового контроля знаний, а также творческие задания, позволяющие углубить географические знания и расширить кругозор. Сборник предназначен для школьников, изучающих географию на базовом и профильном уровнях, а также для учителей географии. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и может служить инструментом эффективной подготовки к ЕГЭ и ВПР по географии, а также географическим олимпиадам.