В монографии исследуется концепция выдающегося представителя неокантианской философии Генриха Риккерта. Особенностью данного исследования заключается в выявлении взаимосвязи между аксиологическими идеями гносеологическими и методологическими выводами, представленными в данной философской системе, что, в свою очередь, позволило показать специфику такой методологической процедуры, как «ценностная интерпретация». Осмысление философии Г.Риккерта как определенного этапа развития духовной традиции Запада позволяет глубже понять особенности отечественной философской традиции. Методологическая концепция Риккерта оказались вполне жизнеспособной, так как получила развитие в традиции ценностной интерпретации (М.Вебер, К.Манхейм, К.Хюбнер), в ней реализована актуальная для XX века идея о необходимости рассмотрения познающего человека во всей полноте его духовных возможностей. Книга рассчитана на широкий круг читателей – студентов бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, и всех тех, кто интересуется историей философии, философией познания и исследованиями в области социально-гуманитарной методологии.
С учетом выбранного Российской Федерацией направления инно-вационного развития обосновывается необходимость выработки новых служебных правоотношений параллельно с разграничением компетенции служб и служащих по типам финансируемых проектов. Рассматриваются принципиальные подходы к различным видам государственной службы – гражданской, военной и правоохранительной, а также методы контроля, повышения уровня профессионализма и оптимизации численности кадров, причем важнейшим из методов является аттестация для определения соот-ветствия государственного служащего занимаемой должности. Особое внимание уделяется анализу такого понятия, как профессионально важные качества. Для научных работников и специалистов в области психологии и акмеологии.
Предлагаемая вниманию читателей книга посвящена политологическим проблемам национальной безопасности России. В монографии представлены результаты исследования теоретических аспектов политической деятельности, анализа концептуальных нормативных актов, определяющих политический курс, а также изучения политической практики, политического опыта, успехов и неудач политиков в сфере безопасности. Политический анализ рассматривается как методология исследования масштабных социальных процессов. Исследована структура политической деятельности, политические закономерности и матрицы. Особое внимание уделено геополитическим аспектам обеспечения национальной безопасности. Исследован феномен глобализации. Проанализирована теория элит. Для преподавателей, аспирантов, студентов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами обеспечения национальной безопасности
В монографии проанализирован процесс понимания в образовании как ресурс саморазвития личности. Авторами представлено теоретическое обоснование концепций и подходов к пониманию как проблеме в сфере дидактики. Проанализированы методологические основания саморазвития как междисциплинарного феномена. Особое внимание отводится роли понимания в современном образовательном пространстве для саморазвития личности. Монография предназначена для студентов, аспирантов, магистрантов и преподавателей.
Данная работа посвящена анализу оценок, мыслей, рассуждений выдающегося миссионера, святого и патриота своей Родины касательно болезненных проблем жизни российского общества рубежа ХIХ – ХХ веков. Круг вопросов, которых касается автор, включает взгляды архиепископа Николая на церковно-государственные отношения, оценку им Синодальной реформы, внутренней и внешней политики русских властей, деятельности интеллигенции и революционеров и другие. Для понимания позиции святого в отдельных вопросах церковно-общественных отношений необходимо знакомство с мировоззрением архиепископа Николая в целом. Поэтому авторский подход освещения данной проблемы предполагает широкое знакомство с особенностями мировоззрения святого Николая Японского, которые нашли отображение в исторических источниках и работах отечественных и зарубежных исследователей. Книга будет интересна, как профессиональным историкам, богословам, религиоведам, так и широкому кругу читателей.
Современная российская школа поставлена перед необходимостью решения трудных задач, связанных с реализацией Федерального государственного стандарта общего образования, согласно которому одним из видов образовательных результатов являются личностные результаты. При введении ФГОС среди значительной части педагогов больше всего непонимания и ощущения своей профессиональной некомпетентности было вызвано именно этой частью образовательных результатов. Теоретическое осмысление личностных результатов образования, разработка и адаптация методик оценки их сформированности у школьников справедливо рассматривается как одна из наиболее наукоемких сфер психологии образования . Сотрудники кафедры «Школьная психология» ведут исследования во всех направлениях этой широкой проблемной области. Поскольку любое образование правомерно рассматривать как «врастание в культуру» (Л.С. Выготский), неотъемлемой частью получения образования становится формирование психологической культуры учащихся как основы их психологического благополучия. В главе I, посвященной данной проблеме, убедительно показана роль изучения психологии в школе не только как овладения культурой, но и как содействия формированию психологического благополучия, которое правомерно назвать основным личностным результатом образования. И.В. Дубровина рассматривает психологическую культуру школьников как предпосылку наиболее полного развития психических функций и личности. При этом изучение психологии благодаря последовательной реализации возрастного подхода становится для школьников открытием себя, поиском ответов на вопросы, актуальные в силу потребностей возраста. Для каждой ступени школьного образования показаны возрастные задачи развития, которые помогает решить изучение школьниками основ научной психологии, подробно раскрыта роль психологического школьного образования в личностном, профессиональном и жизненном самоопределении детей и подростков.
Учебное пособие предназначено для обучения студентов направления подготовки 38.03.01 «Экономика» в рамках учебной дисциплины «Иностранный язык профессионального делового общения». Пособие направлено на формирование профессионально-коммуникативной компетентности обучающихся и развитие способности осуществлять научно-исследовательскую деятельность в рамках десяти образовательных программ. Пособие основано на совокупности лингводидактических принципов: принципа междисциплинарной интеграции, интегративного компетентностно-деятельностного подхода к обучению и нацеленность на овладение академическими видами деятельности. Пособие состоит из предисловия, двух учебных блоков и приложения и содержит материал для развития всех иноязычных навыков.
Цель учебника – развитие навыков устной речи и чтения технической литературы на английском языке. Материалы предназначены как для использования на практических занятиях, так и для самостоятельной работы. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог, аэродромов и городских путей сообщения». Также может быть рекомендовано студентам вузов, инженерам и всем интересующимся данной темой.
В пособии раскрываются основные положения формирования и реализации стратегии развития корпораций. Учтены корпоративные стратегии разных видов, методические основы процессов стратегии. Показаны принципы и механизмы принятия стратегических решений, организации стратегического контроля. Изложение материала в виде схем и таблиц облегчает усвоение курса, способствует коллективному его восприятию и помогает быстро найти необходимую информацию. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Экономика».
Предлагаемая вниманию читателя монография представляет собой комплексное исследование самозащиты в современном гражданском праве. Представлено авторское видение развития института самозащиты в условиях санкционной политики недружественных стран, возможности обращения к ней в защиту своих субъективных гражданских прав.Монография будет полезна практикующим юристам, ученым, преподавателям, аспирантам, магистрантам и студентам юридических вузов, а также всем интересующимся проблемами гражданского права.