КноРус
Все книги издательства КноРусИнновационные механизмы управления в творческих индустриях. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Монография.
В монографии рассмотрены актуальные вопросы управления предприятиями творческих индустрий, дан обзор имеющегося инструментария управления, определены методические аспекты такого управления. Обозначено место творческих индустрий в структуре отраслей "креативной экономики". Отдельные разделы монографии посвящены вопросам создания и совершенствования механизмов управления предприятиями, функционирующими на арт-рынке, в музыкальной индустрии и шоу-бизнесе. Заключительный раздел монографии посвящен оценке возможностей и направлений оптимизации процессов управления в творческих индустриях.
Креативные управленческие решения на основе анализа данных и бренд-дизайна. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
В монографии рассматривается тема принятия креативных управленческих решений на основе анализа данных с целью разработки дизайна бренда. В работе представлены результаты изучения и анализа состояния рынков косметической продукции, одежды и аксессуаров в РФ, тенденции и перспективы его развития до 2025 г., оценки потенциального спроса на продукцию, определения требований к компаниям-производителям косметической продукции, одежды и аксессуаров со стороны потребителей, анализ восприятия потребителями разных брендов с целью определения оптимальных путей их развития до 2025 года. В процессе работы проводились изучение литературы, анкетирование потребителей и экспериментальные исследования. В результате исследования были получены экспертные оценки разных групп пользователей и дизайнеров – специалистов в области бренд-дизайна. На основе этих данных определены универсальные принципы дизайнерской разработки элементов акцидентного набора (малых наборных форм) – визитки, плакаты, рекламные и т.п. Эффективность универсальных принципов разработки малых наборных форм и мероприятий по внедрению стратегии развития брендов подкреплена результатами проведенных исследований потребителей с помощью анкетирования и экспериментов.
Классический танец в системе дополнительного образования. (Аспирантура, Бакалавриат). Монография.
В монографии рассматриваются педагогические основы обучения классическому танцу в Детских школах искусств. Поднимается проблема применения педагогических методов в процессе обучения хореографическим дисциплинам в ДШИ. Предлагается анализ становления педагогических и исполнительских традиций отечественной школы классического танца, который позволяет выявить педагогическую систему А.Я. Вагановой, как основополагающую для эффективного освоения дисциплины «Классический танец» в ДШИ. Затрагиваются вопросы особенностей развития физических данных, а также различных методов, подходов и концепций эффективного формирования суставно-связочного аппарата средствами классического танца у обучающихся в ДШИ. Целью авторского коллектива было создание комплексного подхода к пониманию категорий классического танца, его понятий и основных требований,применяемых к физическим данным учащихся на хореографических отделениях в ДШИ. Исследованиеавторских методикпо развитию физических данных позволило выявить нетрадиционные подходы и методы в обучении классическому танцу в Детских школах искусств. Монография адресуется педагогам хореографических отделений детских школ искусств, преподавателям высшего и среднего профессионального образования в области хореографического искусства, руководителям любительских хореографических коллективов. Также представленный материал может быть полезен преподавателям дополнительного образования, студентам, обучающимся в сфере хореографического искусства и широкому кругу специалистов, занимающихся вопросами применения педагогических методов обучения в области художественного образования.
Современные вызовы социализации молодёжи в контексте национальной безопасности. (Монография)
Монография посвящена рассмотрению социальных закономерностей, проявляющихся в процессе поступательного движения общества, его структурных изменениях и ситуационной динамике. Исследуются факторы, вызывающие эти изменения и обусловливающие их характер. Показана теоретическая равноценность факторов. В то же время особое внимание уделено фактору социализации молодёжи, который представлен в рамках правового воспитания – автор называет их началами общей теории социодинамики на том основании, что они должны служить исходными положениями для становления социологии в качестве точной науки.Предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей, а также всех, интересующихся проблемами социодинамики.
Формирование и развитие имиджа образовательных организаций высшего образования. (Бакалавриат, Магистратура). Монография.
Интеграция российского высшего образования в международную среду обострила существовавшую на национальном рынке конкуренцию и актуализировала вопросы будущности и престижности российского образования. У образовательных организаций высшего образования (далее – ООВО) возникает необходимость успешного позиционирования на международном и внутреннем рынках и поиска путей повышения их привлекательности. В последние годы на деятельность российских ООВО повлияло реформирование системы образования, глобализация, неблагоприятная демографическая ситуация, что повлекло за собой рост конкуренции не только на внутреннем, но и на международном рынке образовательных услуг. В связи с этим, российским ООВО необходимо обеспечивать рост привлекательности и популярности среди абитуриентов, студентов, профессорско-преподавательского состава, работодателей и инвесторов не только методами повышение качества и результативности учебного процесса и научного потенциала, но и формированием привлекательного имиджа с использованием современных маркетинговых инструментов. Особенное значение имидж ООВО имеет в связи с глобализацией экономики, активизацией обмена студентами, реализацией сетевого обучения с ведущими международными университетами. Учитывая, что на формирование имиджа влияют как внутренние, так и внешние многочисленные факторы, очень важно иметь научно-методические основы создания и развития имиджа ООВО. Соперничество за абитуриентов, студентов и ресурсы на основе позитивного имиджа обеспечит конкурентоспособность ООВО. Обоснование и разработка механизмов формирования и развития имиджа образовательных организаций представляет большой интерес для теоретического изучения и практического применения, что и определило актуальность темы данного исследования.
Инновационные особенности развития высшего инклюзивного образования. (Бакалавриат). Монография
Автор рассматривает сущность новых концептуальных подходов к высшему инклюзивному образованию, основанному на новой субъектцентристской парадигме, многогранность философских и психолого-педагогических аспектов в осмыслении его развития. Инновационные процессы высшего инклюзивного образования заключаются в бинарности его целевой и функциональной сущности. Объединение социальных клиентов – инвалидов, пенсионеров, военнослужащих и заключенных в одну социальную группу – лица с социально-функциональными отличиями, позволяет рассматривать высшее инклюзивное образование, с одной стороны, как путь к формированию их социально-функциональной субъектности, с другой ‒ как инструмент социальной работы с ними. Монография представляет интерес для педагогов, социальных работников, работников пенитенциарной службы, психологов, военнослужащих и всех тех, чья деятельность связана с подготовкой специалистов социальной работы в обычном и инклюзивном образовании, специалистов, занимающихся проблемами социальной адаптации, реабилитации и ресоциализации.
Знаки и символы в логотипах вузов. Результаты эмпирического исследования. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
Александра Николаевна Тимохович
В монографии представлены результаты исследования симво-лики российских вузов. Исследование носит междисциплинарный характер, с акцентом на семиотический аспект. Систематизирована информация по тематике изучения символики вузов, выявлены тен-денции в проектировании символики российских вузов и особенно-сти ее восприятия иностранными студентами, представлены рекомен-дации по разработке символики российских вузов. Монография адресована студентам, аспирантам, практикам в области маркетинговых коммуникаций и дизайна, а также всем, кто интересуется проблематикой визуальной коммуникации.
Если нужен обзор научной литературы. (Аспирантура). (Бакалавриат). (Магистратура). Монография
Настоящая книга содержит практические советы студенту по написанию обзора научной литературы для разных учебных и научных работ (диплома, статьи, доклада). Она также будут полезна аспирантам и соискателям ученой степени при подготовке диссертации. Приведенные советы значительно облегчают создание информационно-качественного литературного обзора по любой научной тематике. Книга является третьей в серии «Студенческая библиотека», включающей четыре книги разной практической направленности. Ключевые слова: Литературный обзор, Научная тематика, Студенческая работа, Информационное качество, Практические советы, Экономия усилий.
Инструментальный септет: традиции и новые тенденции. (Бакалавриат). Монография.
Елена Александровна Благодарская
Монография посвящена одному из жанров камерной инстру-ментальной музыки. В центре внимания – особенности исторического развития и специфические свойства больших разнотембровых ансамблей для семи исполнителей. В исследовании подробно рассматриваются наиболее показательные сочинения, созданные крупными мастерами XIX–XX веков – Л. Бетховеном, Д. Бортнянским, М. Глинкой, Г. Поповым, А. Шёнбергом, П. Хиндемитом, И. Стравинским, А. Шнитке. Книга адресована музыкантам-профессионалам, искусствоведам, любителям музыки. Исследование может быть также использовано в качестве учебного пособия для студентов средних и высших учебных заведений сферы культуры и искусства.
Научные исследования в профессиональной деятельности социально-гуманитарных направлений подготовки магистров. (Аспирантура, Магистратура). Учебное пособие.
Учебное пособие состоит из пяти разделов. В первом разделе представлен краткий курс лекций и задания для самоконтроля магистрантов в рамках дисциплины «Научные исследования в профессиональной деятельности» по направлению подготовки 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование" . Во втором и третьем разделах рассмотрены структура и содержание учебно – образовательных модулей для планирования учебного процесса , проведения практических занятий и семинаров , в соответствии с тематикой курса лекций. В четвертом и пятом разделах разработаны дидактические материалы для самоподготовки магистрантов и методические рекомендации по использованию интерактивных форм и методов обучения , направленных на автоматизацию и творческое освоение общепрофессиональных и профессиональных компетенций .Учебное пособие предназначено для магистрантов 1-2 курсов обучения, аспирантов и преподавателей вузов.