Ðаш ÑкÑперт Сергей Трушкин – преподаватель Mini МВРи директорÑких программ РуÑÑкой Школы УправлениÑ, бизнеÑ-тренер, ÑкÑперт в облаÑти ÑиÑтем ÑƒÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ â€“ поделилÑÑ Ñвои мнением о книге ÐÑи Казанцевой и раÑÑказал, почему ее необходимо прочеÑть каждому топ-менеджеру. «Современному менеджеру очень важно уметь переключатьÑÑ, а Ñта книжка хорошо переключает внимание и воÑпитывает важную Ð´Ð»Ñ Ð»ÑŽÐ±Ð¾Ð³Ð¾ топ-менеджера компетенцию – критичеÑкое мышление. Читать подобные книги нужно Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы научитьÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ñ‚ÑŒ Ñложные Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² уÑловиÑÑ… неопределенноÑти, Ð´Ð¾Ð±Ñ‹Ð²Ð°Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾Ñтающую информацию и ÑопоÑтавлÑÑ Ñ„Ð°ÐºÑ‚Ñ‹Â». Первую книгу ÐÑи Казанцевой «Кто бы мог подумать? Как мозг заÑтавлÑет Ð½Ð°Ñ Ð´ÐµÐ»Ð°Ñ‚ÑŒ глупоÑти» выÑоко оценили ученые и обычные читатели: уже неÑколько лет она оÑтаетÑÑ Ð±ÐµÑÑ‚Ñеллером. Ð’ 2014 году книга была удоÑтоена премии «ПроÑветитель». Ð’ книге «В интернете кто-то неправ!» ÐÑÑ ÐšÐ°Ð·Ð°Ð½Ñ†ÐµÐ²Ð° раÑÑказывает о научных вещах проÑтым, понÑтным любому читателю Ñзыком и помогает разобратьÑÑ Ð² том, почему Ð½ÐµÐ»ÑŒÐ·Ñ Ð²ÐµÑ€Ð¸Ñ‚ÑŒ на Ñлово. Ðто книга о войнах в Интернете и научной Ñреде. Ð’ ней раÑÑмотрено воÑемь оÑновных проблем, обÑуждение которых в поÑледнее Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð²Ñколыхнуло общеÑтво. Ð’ их чиÑло входит и борьба противников и Ñторонников ГМО. «Главное – научитьÑÑ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ общедоÑтупную информацию. И тогда, еÑли „в интернете кто-то неправ“, вы Ñто обÑзательно заметите». Слушайте проект РуÑÑкой Школы Ð£Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Â«ÐšÐ½Ð¸Ð¶Ð½Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÐºÐ°Â», чтобы не утонуть в море бизнеÑ-литературы!
Данное научное издание посвящено рассмотрению теоретического наследия видного американского социолога Ч. Р. Миллса, внесшего значительный вклад в развитие мировой социологии. Труды Ч. Р. Миллса не утрачивают своей актуальности. Они переиздаются во многих странах, являя собой для молодых социологов и политологов образцы исследовательской работы ученого. В данной работе, помимо представления краткого биографического очерка, освещаются основные теоретические достижения и открытия Ч. Р. Миллса. Дается довольно развернутое освещение содержания основных трудов американского социолога. Адресовано студентам направлений «Политология», «Социология», «Журналистика», «История» и «Международные отношения», магистрантам, аспирантам и преподавателям вузов гуманитарных наук, а также всем тем, кто интересуется политикой и стремится выяснить для себя теоретические основы социальных наук.
В монографии обобщён опыт теоретической разработки инновационной парадигмы обучения и воспитания детей и подростков, предрасположенных к интенсивному интеллектуальному труду. Рассматриваются вопросы персонификации образования учащихся с ярко выраженными умственными способностями, проблемы воспитания интеллектуальной инициативы, формирования когнитивного стиля учебной деятельности детей опережающего развития. Освещается стратегия укрепления мотивации профессионального самоопределения в условиях профильного обучения. Концепция школы «Интеллектуально одарённые дети» соотнесена с опытом работы выдающегося педагога-новатора XIX века Я. М. Неверова, создавшего в середине XIX века в Ставрополе одно из лучших средних общеобразовательных учебных заведений России. Для специалистов педагогического профиля и работников системы образования.
В этой книге спрятано 99 секретов из 5 наук: физики, биологии, астрономии, химии, географии. Откройте их все с помощью картинок и схем вещей «в разрезе», чтобы понять, как что устроено. Забавные и простые тексты расскажут вам о звездах-младенцах, влиянии гравитации на наши носы, «невидимых» цветах, ушах под коленками и загадочном исчезновении почти сотни костей во время роста человека. Да здравствует наука БЕЗ занудства и непонятных терминов!
Планирование пронизывает наши жизни. Все – от создания презентации в PowerPoint до проектирования современного моста – воплощает в себе эту универсальную деятельность человека. Но что такое хорошее планирование? В этом убедительном и всестороннем обзоре самой сути изобретательской деятельности выдающийся инженер и писатель Генри Петроски утверждает, что мы вновь и вновь строим успех на основе неудачи, а не просто имитируем прежние успехи. «Успех через провал» показывает нам, что суть изобретения и проектирования – создание чего-то лучшего путем тщательного прогнозирования и, таким образом, предотвращения неудачи. Петроски исследует природу изобретений и характер изобретателя при помощи целого ряда повседневных и необычных примеров: иллюстрированных лекций, упаковки для лекарств с защитой от детей, национальных конституций, медицинской аппаратуры, самых высоких в мире небоскребов, длинно- пролетных мостов и многого другого. Подчеркивая, что нет пути к провалу вернее, чем проектировать исключительно на основе былых успехов, он проливает новый свет на сокрушительные неудачи – от падения Такомского моста в 1940 году и катастроф космических челноков в последние десятилетия до разрушения Всемирного торгового центра в 2001 году. Книга «Успех через провал», которая понравится всем, кто интересуется проектированием, в том числе инженерам, архитекторам и дизайнерам, завершается размышлениями о том, когда нам ждать следующего крупного разрушения моста и какого именно вида.
В частной жизни мы пытаемся вызвать или подавить любовь, зависть и гнев с помощью глубинного актерства подобно тому, как с помощью поверхностного актерства мы управляем внешними проявлениями чувств. Но что происходит, когда эмоциональная работа попадает в публичный мир труда? Арли Рассел Хокшилд внимательно изучила две группы работников: бортпроводников и коллекторов. Работа бортпроводника – оказать услугу и быть «подчеркнуто милым», чтобы укрепить статус клиента. Работа коллектора – взыскать оплату услуги и при необходимости понизить статус клиента «подчеркнутой грубостью» с◦ним. Работник эмоционального труда отчуждается от своих настоящих чувств, и это отчуждение, становясь ценной защитой от стресса, тем не менее является важным профессиональным риском, потому что мы поддерживаем связь с окружающими именно через чувства. После выхода этой книги Хокшилд была включена в справочник «Ключевых мыслителей-социологов» под редакцией Роба Стоунза. «Управляемое сердце» также получило премию Чарльза Кули в 1983 году, присуждаемую Американской социологической ассоциацией.
Большинство из нас жалуется, что в сутках недостаточно часов, а наши почтовые ящики переполнены электронными письмами. Это распространенное восприятие, что жизнь быстрее, чем была раньше, закрепилось в нашей культуре, а вину за это возлагают на смартфоны и интернет. Но разве не в этом главная цель смартфона – дать нам такой быстрый доступ к людям и информации, чтобы у нас появилось свободное время для других вещей? Разве технологии не должны сделать нашу жизнь проще? В своей книге «Времени в обрез» Джуди Вайсман объясняет, почему мы воспринимаем наш опыт взаимодействия с цифровыми технологиями как неумолимое ускорение повседневной жизни, а также утверждает, что мы не являемся простыми заложниками коммуникационных устройств, а ощущение, что нам всегда куда-то нужно спешить, – следствие приоритетов и параметров, которые задаем мы сами, а не машины, которые помогают нам их устанавливать. Автор исследует, как различные группы в современных обществах по-разному использовали время, и показывает, как изменения в занятости, организации семьи и воспитании детей сказываются на восприятии времени. В 2017 году книга была удостоена премии им. Людвига Флека, вручаемой Обществом социальных исследований науки.
В книге представлены чудеса и загадки окружающего мира. Это самые удивительные животные, самые необычные люди, самое невероятное в самом простом…