В учебном пособии представлены основные положения, подходы, принципы, модели, критерии и виды феномена безопасности. Материал освещает основные проблемы личностной безопасности и здорового образа жизни в условиях современной жизни. Основное внимание автор обращает на психолого-педагогическую помощь, саморегуляцию и психодиагностику. Пособие предназначено для студентов вузов.
Учебное пособие предназначено для специалистов, занимающихся связью, в частности цифровой обработкой сигнала. Пособие будет полезно тем, кто интересуется вопросами практической реализации систем связи с использованием современных методов обработки сигнала.
Данное пособие включает в себя практикум по цифровой обработке сигналов с использованием среды графического программирования LabVIEW. В пособии изложены теоретические основы создания виртуальных приборов в среде LabVIEW, приведены практические примеры разработки виртуальных приборов, рассмотрены методы анализа сигналов: фильтрация, спектральный анализ, вейвлет-преобразование. Учебное пособие предназначено для студентов вузов, аспирантов и преподавателей.
Цель учебного пособия – систематизировать знания обучающихся в области профессиональной коммуникации, ознакомить обучающихся с практическими рекомендациями по формированию и исполнению правил делового этикета в медицинской образовательной организации. Пособие предназначено для студентов вузов.
В учебном пособии изложена методология экономического анализа, изучаемого в рамках направлений подготовки укрупненной группы специальностей «Экономика и управление». В каждой главе наряду с теоретическими вопросами рассматриваются практические примеры, а также решения задач в электронных таблицах. Данное пособие отличается от аналогичных изданий по экономическому анализу наличием компьютерного практикума, что позволяет сделать довольно сложный анализ доступным для аудитории. Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся на экономических направлениях подготовки, а также может быть полезно всем, кто в своей практической деятельности использует методы экономического анализа: практикующим работникам сферы экономики и правоохранительной деятельности.
В учебнике рассмотрены основные вопросы теории и практики стратегического управления: начиная с методологических оснований стратегического управления, переходя к этапам и особенностям разработки стратегии организаций, касаясь специфики разработки функциональных стратегий – маркетинга, финансов, управления человеческими ресурсами, а также стратегий производства, инноваций и организационных изменений, заканчивая проблемами реализации стратегии. В учебнике представлены авторские подходы к формулировке базовых понятий курса и применению методик, используемых при разработке стратегий, которые практически не описаны в отечественной учебной литературе (Grand Strategy Matrix, Quantitative Strategic Planning Matrix). Авторы стремились найти оптимальное соотношение текста и иллюстративного материала для улучшения восприятия информации и ее практического применения. Учебник предназначен для бакалавров и магистрантов, обучающихся по экономическим направлениям подготовки, а также для всех, кто интересуется проблемами стратегического управления.
В учебном пособии рассмотрены основные разделы теплофизики, приемы решения задач, даны контрольные вопросы для самопроверки теоретического материала, представлен материал для выполнения контрольных работ по разделам теплофизики и осуществления определенных теплофизических расчетов в рамках специальных дисциплин. Учебное пособие предназначено для студентов вузов.
Учебное пособие содержит теоретический и практико-ориентированный материал и может быть востребовано как в рамках изучения соответствующих разделов науки о данных, так и при решении научных и бизнес-задач. Теоретический материал дополнен практическими заданиями, изложенными в виде рабочих тетрадей, содержащих примеры с решениями, а также задачи для самостоятельной работы. Учебное пособие будет полезно для широкого круга лиц, интересующихся методами искусственного интеллекта и машинного обучения в прикладных задачах анализа данных.
Учебное пособие посвящено одному из элементов истории ветеринарной медицины. Кратко описаны истоки ветеринарного образования, основополагающие научные достижения в области инфектологии, микробиологии, эпидемиологии, эпизоотологии, в частности золотая эра бактериологии с открытием возбудителей, формированием микробной доктрины этиологии инфекций и учением об иммунитете. Отдельный раздел содержит сведения об имеющемся отечественном и международном опыте успешного контроля опасных заболеваний на примере ящура, классической чумы свиней, чумы крупного рогатого скота и бешенства. Самой большой главой представлены персоналии выдающихся деятелей науки и практики противоэпидемической деятельности, результаты и внедрения их достижений. Материалы сопровождаются 75 иллюстрациями, оригинальными и из открытых источников (рисунки, таблицы, фото). В многочисленных сносках по тексту приводятся пояснения и источники сведений, доступные в Интернете. Приложения содержат некоторые справочные сведения, представляющие интерес в контексте истории и ветеринарного лексикона. Пособие написано на основе лекционных курсов по дисциплине «Эпизоотология и инфекционные болезни». Адресовано студентам, аспирантам ветеринарных вузов и НИУ, слушателям ФПК, специалистам, интересующимся вопросами инфекционной патологии и эпизоотологии.
Учебник включает основные вопросы педагогики высшей школы: методологию, дидактику, теорию и методику воспитания, – проецирующиеся на преподавание профильных дисциплин. Изложение выполнено с учетом психологических особенностей современных студентов, что объясняет включение в текст большого количества рисунков, обобщающих схем, интеллект-карт и таблиц, помогающих читателю «клипово» схватывать информацию и быстро переходить по ссылкам к различным источникам информации для «расширения границ» учебника. Для лучшего усвоения материала в начале каждой главы даны темы основных содержательных единиц, сформулированы учебные цели, дан план изложения материала. Каждый раздел заканчивается практическими заданиями, помогающими не только осмыслить учебный материал, но и сконструировать собственные смыслы как когнитивные результаты обучения. Книга будет полезна аспирантам и магистрантам, изучающим педагогику высшей школы, а также преподавателям вузов, практически претворяющим эту педагогику (высшей школы) в жизнь.