Как говорят президенты. Риторические приёмы и методы. Борис Аветисян

«корпоративной» литературой?

      Впервые я узнал об их существовании ещё в детстве: они активно стучались в двери домов и звали всех на еженедельные собрания. Помню, родители всегда отказывались от сомнительных приглашений этих навязчивых людей и строго-настрого запрещали нам с ними общаться.

      Несколькими годами позже, будучи взрослым человеком со своим мировоззрением, я повстречал двух милых старушек.

      – Здравствуй, сынок! – обратились они ко мне. – Скажи, ты веришь в Бога?

      Мой положительный ответ, по-видимому, стал поводом для дальнейшего хода беседы. Не помню, как удалось им втянуть меня в разговор и пробудить во мне интерес. Помню лишь удивление, которое посещало меня всякий раз, когда на очередной мой вопрос они мгновенно находили ответ на страницах своей книги. Все ответы были подчёркнуты, и мне на мгновение показалось, что сам Господь ведёт меня своей невидимой рукой, указывая Путь Спасения.

      – Каждое воскресенье мы собираемся и читаем Библию. Приходи к нам, – сказали они. Это была ключевая фраза. Я ответил:

      – Спасибо. Пожалуй, пока я сам почитаю Библию.

      – Сынок, ты будешь читать искажённый текст, – парировала одна из них, давая понять, что правильный вариант она держит в своих руках.

      Я попрощался и пошёл домой. Вечером перед сном, анализируя по привычке прошедший день, я пытался понять, как им удавалось так легко и быстро находить ответы на все мои вопросы? Ответ пришёл сам собой: мои вопросы по причине неглубокого погружения в тему были совершенно поверхностными. К тому же я был далеко не первым, кто повстречался им на пути. Об этом явно свидетельствовали подчёркнутые карандашом строки синенькой книжки. Секрет этого фокуса, как видите, прост.

      Вывод: если ты имеешь общее представление о чём-либо, то не владеешь ситуацией, а значит, заведомо аутсайдер!

      2. АКЦЕНТ НА ФОРМЕ, А НЕ НА СОДЕРЖАНИИ РЕЧИ

      Случалось ли когда-нибудь с вами такое, что после встречи с очередным отечественным или заморским гуру вас переполняют эмоции, а вспомнить-то, собственно, и нечего? Почему так происходит?

      Неужели те, кого мы считали своими наставниками, на поверку оказались дилетантами, а красивые байки – это попытка завуалировать отсутствие эффективных приёмов и методов? Думаю, вряд ли. Тут дело, скорее, в другом: какую цель они при этом преследовали?

      Не секрет, что в связке «учитель – ученик» часто возникают эмоционально-зависимые отношения, которые поначалу могут казаться вполне себе безобидными. И нас уже не столько интересует качество транслируемого материала, сколько формат его передачи и, конечно же, сам источник, то есть тот самый гуру, готовый вести нас сквозь тернии к звёздам бесконечно долго и небескорыстно.

      Более того, нас не покидает мысль, что без его «беспристрастной» оценки мы вообще не способны сделать и шагу. А как по мне, так задача мастера – передать необходимые инструменты, которые позволили бы ученикам самостоятельно и неоднократно повторить его успешный опыт. Не так ли?

      К сожалению, стремясь к внешней привлекательности