Лёгкая ТРИЗ для сильного мышления. Практический курс. Алексей Щинников

делить понятия на части и складывать из них новые понятия.

      2. Томас Эдисон создал конвейер изобретений, организовал производственный процесс создания идей. Фактически он изобрел первый научно-исследовательский институт (НИИ).

      3. Были сделаны попытки обобщить знания о том, как изобретать, свести воедино навыки и умения, нужные для этого. Появились первые методы активизации мышления: синектика, мозговой штурм, морфологический ящик. Эти методы представляют совокупность приёмов в поиске решения задачи, которые позволяют ограничить хаотичный перебор идей.

      4. Создание патентных баз данных.

      Прорыв в изобретательском деле совершил Генрих Саулович Альтшуллер в середине 20 века. Создана ТРИЗ нашим соотечественником, инженером, изобретателем, известным писателем-фантастом Генрихом Сауловичем Альтшуллером (1926—1998 гг.).

      Работу над ее созданием со своим другом Р. Б. Шапиро он начал в 1946 году, будучи молодым сотрудником патентного бюро.

      На основе анализа многих тысяч изобретений, а также информации по истории техники была предпринята попытка выявить закономерности создания новых устройств.

      Их первая статья вышла в научном журнале «Вопросы психологии» (№6, 1956), в которой были сформулированы основные положения новой теории: техника развивается не случайным образом, а в соответствии со своими внутренними законами, причем эти законы можно выявить, а на их основе сознательно совершенствовать технические системы.

      Стереотипный образ изобретателя в обществе – это «человек, который умеет удивлять».

      Современный изобретатель – это человек решающий задачи, соответствующие реальным потребностям производства. Современные изобретатели работают, уже не следуя «порывам вдохновения», а наоборот, их вдохновение «включается» при появлении потребностей.

      Разделы «науки изобретать»

      · ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач) – направлена на формирование умения ставить и успешно решать творческие задачи при помощи изобретательских инструментов.

      · РТВ (Развитие творческого воображения) – направлено на управление воображением с целью создания новых образов.

      · ТРТЛ (Теория развития творческой личности) – направлена на формирование в человеке активной творческой позиции, предусматривающей постановку достойной цели и успешного продвижения к ней. ТРТЛ входит в этот курс частично (вы автоматически формируете свою творческую личность через применение РТВ-ТРИЗ).

      Использование методики ТРИЗ организует мышление, делает его системным, учит находить и разрешать противоречия. На этой основе достигается более глубокое усвоение фактических знаний, а главное – формируется стиль мышления, направленный не на приобретение готовых знаний, а на их самостоятельную генерацию; умение видеть, ставить и решать проблемные задачи в своей области деятельности; умение понимать закономерности, воспитание мировоззренческой установки восприятия жизни как динамического пространства