Kompetenzförderung mit Aufgabensets. Herbert Luthiger

5.4 Das Aufgabenset zum 1. Zyklus

       5.5 Didaktische Struktur: 2. Zyklus

       5.6 Das Aufgabenset zum 2. Zyklus

       5.7 Didaktische Struktur: 3. Zyklus

       5.8 Das Aufgabenset zum 3. Zyklus

       5.9 Fachdidaktische Stellungnahme

       Literatur

      Markus Wilhelm, Thomas Berset

       6 Natur und Technik (mit ­Physik, Chemie, Biologie): Auf­gabenset für den 3. Zyklus

       6.1 Verortung in kompetenzorientierten Lehrplänen

       6.2 Fachdidaktische Klärung der angestrebten ­Kompetenzentwicklung

       6.3 Didaktische Struktur

       6.4 Das Aufgabenset

       6.5 Beurteilung

       6.6 Erfahrungen

       6.7 Fachdidaktische Stellungnahme

       Literatur

      Claudia Wespi, Corinne Senn

       7 Wirtschaft, Arbeit, Haushalt: Aufgabenset für den 3. Zyklus

       7.1 Verortung in kompetenzorientierten Lehrplänen

       7.2 Fachdidaktische Klärung der angestrebten Kompetenzentwicklung

       7.3 Didaktische Struktur

       7.4 Das Aufgabenset

       7.5 Beurteilung

       7.6 Fachdidaktische Stellungnahme

       Literatur

      Marianne Landtwing

       8 Räume, Zeiten, Gesellschaften (Geografie): Aufgaben­set für den 3. Zyklus

       8.1 Verortung in kompetenzorientierten Lehrplänen

       8.2 Fachdidaktische Klärung der angestrebten ­Kompetenzentwicklung

       8.3 Didaktische Struktur

       8.4 Das Aufgabenset

       8.5 Beurteilung

       8.6 Erfahrungen und fachdidaktische Stellungnahme

       Literatur

      Karin Fuchs, Sabine Ziegler

       9 Räume, Zeiten, Gesellschaften (Geschichte): Aufgaben­set für den 3. Zyklus

       9.1 Verortung in kompetenzorientierten Lehrplänen

       9.2 Fachdidaktische Klärung der angestrebten ­Kompetenzentwicklung

       9.3 Didaktische Struktur

       9.4 Das Aufgabenset

       9.5 Beurteilung

       9.6 Fachdidaktische Stellungnahme

       Literatur

      Dominik Helbling

       10 Ethik, Religionen, ­Gemeinschaft: Aufgabenset für den 3. Zyklus

       10.1 Verortung in kompetenzorientierten Lehrplänen

       10.2 Fachdidaktische Klärung der angestrebten ­Kompetenzentwicklung

       10.3 Didaktische Struktur

       10.4 Das Aufgabenset

       10.5 Beurteilung

       10.6 Erfahrungen und fachdidaktische Stellungnahme

       Literatur

      Anja Morawietz, Claudia Niederberger

       11 Technisches und Bildnerisches Gestalten: Aufgaben­sets für den 2. Zyklus

       11.1 Kompetenzorientierte Lehrpläne, Kompetenzen in den