Volkswirtschaft, 4. Auflage. Bernd-Michael Hümer

Handwerkskammer und des Verlages, die mich bei meiner bisherigen Dozententätigkeit auch kritisch begleiteten, machten mich schon bei der Vorgängerversion dieses Lehrbuches wie auch bei dessen Neubearbeitung auf inhaltliche Fehler aufmerksam, gaben Anregungen und schlugen Verbesserungen vor. Ihnen allen gilt mein herzlicher Dank.

      Augsburg, im Sommer 2013

      Ekkehard von Knorring

      Vorwort zur vierten Auflage

      In der vierten Auflage wurden lediglich die Daten der gesamtwirtschaftlichen Leistungsgrößen im 1. Kapitel, der Geldmengenaggregate im 6. Kapitel und der Zahlungsbilanzen im 8. Kapitel aktualisiert und einige Textergänzungen eingearbeitet. Bei den Antworten auf die am Schluss eines jeden Kapitels gestellten Kontrollfragen wird auf die separat zu diesem Lehrbuch erschienene Aufgabensammlung verwiesen. Alle Leser werden erneut herzlich gebeten, mir ihre Kritik mitzuteilen.

      Augsburg, im Januar 2018

      Ekkehard von Knorring

Inhaltsverzeichnis

      Abkürzungsverzeichnis

BIP	Bruttoinlandsprodukt
CAD	Kanadischer Dollar
CHF	Schweizer Franken
CNY	Chinesischer Renminbi (Yuan)
DKK	Dänische Krone
EU	Europäische Union
EUR	Euro (€)
EWR	Europäischer Wirtschaftsraum
EWS	Europäisches Währungssystem
EWU	Europäische Währungsunion
EWWU	Europäische Wirtschafts- und Währungsunion
EZB	Europäische Zentralbank
GBP	Pfund Sterling (£)
GWB	Gesetz gegen Wettbewerbsbeschränkungen
HVPI	Harmonisierter Verbraucherpreisindex
HWK	Handwerkskammer
HwO	Handwerksordnung
JPY	Yen
NE	Nationaleinkommen
NIP	Nettoinlandsprodukt
NNE	Nettonationaleinkommen
NOK	Norwegische Krone
PE	Primäreinkommen
PLN	Polnischer Zloty
RUB	Russischer Rubel
SEK	Schwedische Krone
SP	Sozialprodukt
USD	US-Dollar ($)
UWG	Gesetz gegen unlauteren Wettbewerb
VE	Volkseinkommen
VGR	Volkswirtschaftliche Gesamtrechnung
VPI	Verbraucherpreisindex

      Bedeutung weiterer Abkürzungen im Text.

      Einführung

      Kompetenzen und Lernziele

      In den folgenden Kapiteln wird dem/r „Geprüften Betriebswirt/in nach der Handwerksordnung“ in Anlehnung an den bundeseinheitlichen Rahmenlehrplan ein volkswirtschaftliches Basiswissen vermittelt, das bei der kompetenten Entwicklung einer Unternehmensstrategie helfen soll. Die zunehmend nationale und auch internationale Vernetzung in Wirtschaft und Gesellschaft zwingen dazu, bei der Entwicklung einer erfolgreichen Unternehmensstrategie verstärkt über den betriebswirtschaftlichen „Tellerrand“ hinauszublicken, volkswirtschaftliche und gesellschaftliche Rahmenbedingungen in die Überlegungen mit einzubeziehen und mit Blick auf die strategischen Entscheidungen im Unternehmen zu bewerten. Dazu sind Kompetenzen zur Erfassung und Bewertung von volkswirtschaftlichen und politischen Wirkungszusammenhängen und von Innovationen und Trends erforderlich. Die Kurzbezeichnung der konkreten Lerninhalte bzw. Lernziele zum Erwerb dieser Kompetenzen ergibt sich aus den Kapitel- und Abschnittüberschriften.

      Textgliederung

      Die Vermittlung der Kompetenzen und Lernziele im Text folgt einem klar gegliederten Aufbau, einem „roten Faden“. Er hat folgende Gestalt:

      Kapitelüberschrift mit Kurzbezeichnung des Lehr- und Lerninhalts

      Handlungssituation (Fallbeispiele 1 ff.)

      Beschreibung einer exemplarischen Situation in einem Unternehmen (z. B. in einem konkreten Handwerksbetrieb), aus der sich ein volkswirtschaftlicher Bezug ableiten lässt, entweder als Auswirkungen der betrieblichen Situation auf die volkswirtschaftliche Situationsebene oder als Auswirkungen einer volkswirtschaftlichen Situation auf die betriebliche Situations- und Handlungsebene.

      Situationsbezogene Frage (Fragen 1 ff.)

      Situationsbezogene Frage mit volkswirtschaftlichem Bezug.

      Volkswirtschaftliches Basiswissen – Unterabschnitt mit Kurzbezeichnung

      Vermittlung des Basiswissens, das den volkswirtschaftlichen Rahmen der situationsbezogenen Frage abdeckt. Dieser Rahmen ist inhaltlich zwangsläufig weiter gezogen als die auslösende Frage, denn es sollen auch Fragen abgedeckt werden, die sich nicht nur aus der spezifischen, beispielhaften Situation, sondern auch aus ähnlichen Situationen ergeben können.

      Situationsbezogene Antwort (Antworten 1 ff.)

      Antwort auf die situationsbezogene Frage unter Einsatz des volkswirtschaftlichen Basiswissens.

      Situationsbezogene Kontrollaufgabe

      In Teilfragen gegliederte Aufgabe, die wiederum ausgehend von einer konkreten betrieblichen Handlungssituation der Überprüfung der im Kapitel erworbenen Wissenskompetenz dient. Antworten auf die entsprechenden Kontrollfragen werden in diesem Lehrbuch im Unterschied zu den situationsbezogenen Fragen bewusst nicht gegeben. Sie sollen erst das Ergebnis der Selbstkontrolle des Lesers im Selbststudium oder im Unterricht sein, ob das erworbene volkswirtschaftliche Basiswissen des betreffenden Teilbereichs praxisnah eingesetzt werden kann. In den Antworten sollte immer auch eine Erläuterung gefordert werden, d. h., das volkswirtschaftliche Basiswissen sollte mit der Aufgabenlösung dokumentiert und eine reine Reproduktion vorgefertigter, möglicherweise auswendig gelernter Antwortschablonen vermieden werden. Beispiele von kapitelübergreifenden Aufgaben mit Lösungsvorschlägen aus der Prüfungspraxis werden am Schluss des Lehrbuches geliefert. Sie sind auch zusammen mit Lösungsvorschlägen für die Kontrollaufgaben in der separat erschienenen Aufgabensammlung zu diesem Lehrbuch enthalten.

      1. Das Unternehmen in der volkswirtschaftlichen Leistungserstellung