Вдруг война, а ты не готова! Откровенная история неидеальной женщины. Женя Артъе

Они лезли в нос, глаза, уши, поэтому мы решили сделать перерыв. Пообедав вареными яйцами с хлебом и молоком, мы с папой снова обработали себя «антиукусным» средством и пошли в другой лес.

      Нам было так весело вдвоем. Мы бродили, травили смешные байки, пели. Настроение было чудесное… Еще бы! Я же купила импортный баллончик, который вдобавок ко всему еще и благоухает по-королевски!

      Через короткое время нам вновь пришлось побрызгаться от комаров. Решив, что это бракованное средство, мы залились им с головы до ног. Лишь бы насекомые не кусали. От такого количества спрея нам становилось весело. Хотелось не только петь, но и танцевать.

      Набрав полные ведра ягод и пакет грибов, мы отправились домой. А к вечеру у меня сильно разболелась голова. Все подумали, что я просто устала. Поужинав в кругу семьи и расстроившись, что средство от комаров попалось бракованное, я решила повнимательнее разглядеть баллончик. Куча картинок, импортный текст, цифры и знаки. И вдруг на этикетке меня зацепило одно слово. И тут до меня дошло! Это был «Дихлофос»!

      Мы долго вспоминали этот случай, и каждый раз, собираясь за грибами в лес, мне предлагали взять с собой мое любимое средство, которое заставляет не только петь, но и танцевать под звуки пищащих кровопийцев.

      Школа

      Это маленькая жизнь

      Это место оказалось не только сундуком с великими знаниями, но и огромным полем битвы с окопами.

      Мой школьный период состоял из трех главных этапов. Первый – «Ой, как все интересно, скоро я стану взрослая!». Второй – «Нафига мне все это надо?». И третий – «Я совершенно не понимаю, кем мне стать».

      В начальных классах я была спокойным ребенком: забитой белокурой девчушкой, которой было удобно жить в своем микромире, слушать уроки и вязать цветочки крючком. Лишь бы меня никто не трогал. Чудо-ребенок, которого особо не замечали. Есть Женя Плаксина и есть.

      Пока на переменках дети ели, кричали, бегали, толкались, я в свою очередь прыгала «в резиночки» и была лучшей в этой игре.

      Но в школе я оттачивала не только прыжки и знания по программе, а еще усидчивость и терпение. Тренировалась сдерживать свои эмоции, а также училась хитрости, умению красиво обманывать, льстить, манипулировать, чувствовать собеседника и управлять им, а также плеваться бумагой из трубочки, подсовывать кнопки, рисовать мелом на учительском стуле, показывать преподавателям языки, громко хлопать дверью и публично реветь.

      За все время обучения в моей жизни происходили разного рода битвы – с друзьями, учителями, родителями, с самой собой. Я должна была показывать знания, навыки, опыт, свои способности. С первого класса и по последний в моей голове стояли громкие слова родителей, учителей, соседей. Все они хором твердили: «Ты должна! Учиться! Приносить хорошие оценки!»

      От этого «ты должна» я совсем не хотела ходить в школу, в которой просто выживала (либо ты, либо тебя). Это место