Весёлые цифры. Учимся считать. Лариса Чернышева

то же самое проделал с орешками и сказал.

      – Один орешек – одна единица, другой – ещё одна единица, сложил их вместе, и вот, пожалуйста, – число «два». Все ясно.

      – Тогда давайте посмотрим, что существует попарно – чего бывает всегда по два. Вот у меня, например, два уха. А у вас сколько ушей? – обратилась она к Косте и Игнату.

      – У каждого по два, – ответили они.

      – А глаз у вас сколько, скажите, пожалуйста, – обратилась опять к обоим ребятам бабушка.

      – У меня два! – выпалил Костя и для достоверности поморгал обоими глазами.

      – И у меня два! – степенно произнес Игнат.

      – Какое совпадение – и у меня два глаза, – улыбнулась бабушка. – А посчитайте-ка, сколько у меня рук.

      – Две, – в один голос отрапортовали Игнат и Костя.

      – А ног у меня сколько? – спросила бабушка и притопнула ногами.

      – Две! – со смехом откликнулись малыши.

      – Да, вы в математике, гляжу я, уже не новички, – похвалила их бабушка. – Как видите, многие вещи бывают парными – два глаза, два уха… А чего ещё бывает по два?

      – Два носка, – сказал Костя.

      – У коровы двое рогов. Два крыла у птицы, – сказал Игнат.

      – Два берега у речки, – продолжила бабушка.

      – У улицы две стороны, – добавил Игнат.

      – Два колеса у велосипеда, – сказал Костя. – И башмаков у бабушки стало два, когда потерянный нашёлся.

      – За это вам спасибо, – поблагодарила бабушка. – И я в долгу не останусь.

      С этими словами она взяла две коробки, одну протянула Косте, другую – Игнату. А в коробках каждый из них обнаружил новенький, просто замечательный телефон – с клавиатурой, где были обозначены цифры.

      Ребятам не терпелось опробовать подарки, и они стали нажимать на разные значки на панели. К их полному изумлению из телефонов вдруг зазвучали разные мелодии.

      – Это пока всего лишь игрушка, – сказала бабушка. – Но очень полезная – она вам поможет все цифры узнать. Тогда сможете друзьям звонить. Или подружкам. А сейчас посмотрите на телефон и обратите внимание на цифру, которая стоит рядом с единицей. Этой цифрой обозначается число «два».

      Она вывела в тетради цифру «два» и сказала ребятам.

      – Попробуйте сами её написать вслед за мной.

      – Двум друзьям цифру «два» написать не составит труда, – бодро произнес Костя, обняв Игната.

      – Это мы сейчас посмотрим, – сказала бабушка.

      Ребята принялись за дело. Но оказалось, что с этой цифрой справиться сложнее, чем с единицей. Чтоб не ошибиться, они посматривали на тот значок, который написала бабушка.