Весёлые цифры. Учимся считать. Лариса Чернышева

они видели вокруг себя в единственном числе.

      – Один стол, один пол, – стал называть предметы Игнат. – Один кувшин, один шкаф, один потолок…

      – Один кот, – сказал Костя, заглянув под стол, под которым мирно спал рыжий кот. А потом добавил: – И один башмак.

      – Башмак? Я ж его всю неделю ищу! – всплеснула руками бабушка.

      Игнат резво нырнул под стол и вытащил оттуда черный башмак.

      – Спасибо! Нашлась моя пропажа! Вот какая польза от уроков. – бабушка усмехнулась. – Ох, уж эти башмаки. Вечно один из пары так и норовит куда-нибудь запропаститься! И, похоже, не у меня одной. Бывало, идешь по лесу или по дороге – башмак лежит, и всегда один. Два башмака сразу никогда не пропадают.

      Ребята рассмеялись вместе с бабушкой, а потом она продолжила:

      – Если нужно записать это уже знакомое вам число, то пишут вот такую цифру.

      И она написала на листе бумаги цифру «один».

      Потом положила перед Игнатом и Костей тетрадки с карандашами и сказала:

      – Попробуйте сами её написать.

      Ребята внимательно посмотрели на тот значок, который написала бабушка и постарались его повторить.

      – Похожа на палочку с сучком наверху, – заметил Костя.

      А Игнат сказал:

      – Единичка – тонка как спичка.

      – Можно и так сказать, – улыбнулась бабушка. – Только старайтесь, когда пойдете в школу, никогда не получать оценку, похожую на этот «сучок» или эту «спичку». Учитель ставит «единицу» тем, кто плохо выполнил урок.

      Единицу не годится

      Получать в тетрадке,

      Помните, ребятки!

      Но вы-то, я уверена, будете хорошо учиться. И на занятия не будете опаздывать. А чтоб приходить всегда и везде вовремя, следует почаще посматривать на часы. Есть у вас часы?

      – Нет, – с сожалением признались ребята.

      – Это раньше у вас их не было, а теперь есть, – сказала бабушка и подарила каждому из них маленькие детские часики. – Давайте договоримся: какую цифру вы изучили, на ту и направьте часовую стрелку. Вот тут сбоку маленькое колесико, поверните его так, чтоб оно указывало на нужную цифру.

      Ребята так и сделали – нужной цифрой, разумеется, была «единица». Эх, и приятно же почувствовать себя почти взрослыми, даже с часами уметь обращаться!

      – Когда придете на следующий урок, я вас со следующей цифрой познакомлю. И ещё один подарок подарю, – пообещала бабушка. Теперь отправляйтесь погулять, да примечайте всё, про что можно сказать «один», «одна», «одно». Потом мне про все ваши открытия расскажете. А дома нарисуйте в своих тетрадях рядом с цифрой «единица» солнышко. Глядя на него, сразу вспомните, о чем шла речь на нашем первом уроке. Солнышко-то на небе одно.

      * * *

      2

      Когда друзья опять пришли к бабушке учиться математике, она их весело приветствовала.

      – Кого я вижу! Двое славных ребят, два неразлучных друга.

      Ведь они и в самом деле такими