Мой американский МВА.. Олеся Домнина

вот у меня трое детей. И мне реально проще купить три игрушки, чем объяснить одному, что она ему на фиг не нужна!

**********

      У шефа была два заместителя, оба высокие и худые. Одного звали Иван, а второго Алексей. У Алексея была редкая русская фамилия – Иванов. Стоят они в коридоре. Втроём. Общаются. Дискуссия бурная. Не помню, про что. Перевожу чисто автоматически. Обращается к Алексею:

      – Иван…

      – Я Алексей!

      – Да, извини.

      И продолжает что-то дальше говорить. Потом поворачивается к Ивану и говорит:– Алексей…

      – Я Иван.

      – Чёрт. Кто-то из вас должен поменять имя!

*****

      Разгар рабочего дня. Вхожу в кабинет шефа, прикрывая пятую точку папкой. Шеф ест яблоко, смотрит на меня поверх очков.

      – What’s up? («Что случилось?» – англ.)

      – Я порвала штаны.

      – И пришла за моими?

      10.

      Personal example.

      Личный пример

      Одним из «пунктиков» шефа была учёба. Он сам постоянно учился и требовал этого от подчиненных. Первое, чему он начал учить, – это измерять бизнес.

      – Если ты не можешь это измерить, значит, не сможешь улучшить, – любил повторять он.– Откуда ты узнаешь, потолстела или похудела, если не взвешиваешься?

      – По одежде!

      – Будешь ждать, когда она треснет?

      – Хм.

      – Прочитай протокол ещё раз.

      – Усилить контроль за соблюдением…

      – Стоп. Первое слово.

      – Усилить. Углубить. Ты что, такого слова не знаешь?

      – Слово знаю. Как измерять будем? Как поймём, что контроль «усилили»?

      – Не знаю. Не я же писала протокол.

      – Пригласи того, кто писал.

      И всё в таком духе. Скоро все привыкли, что шеф всё смартует. Его цели и задачи – чёткие, понятные, реалистичные, со сроками.

      Прошёл уже год, как мы работали вместе. Читаю ему очередное письмо от кадров, про обучение сотрудников.

      – А ты не хочешь поучиться?

      – Нет.

      – Так категорично. Что так?

      – Опять за парту?

      – А ты понимаешь, что ограничиваешь себе дальнейший рост? Система не позволит мне продвинуть тебя по карьерной лестнице, если у тебя за плечами диплом преподавателя. Будь ты хоть на голову выше других по знаниям и пониманию бизнеса, я не смогу.

      – Заманчиво.

      – А сколько там по времени?

      – Если в Высшей школе менеджмента, то два года и два месяца.

      – Тебе сейчас сколько?

      – 28.

      – То есть через два года тебе будет 30.

      – Ну да.

      – Тридцать тебе будет по-любому. А теперь подумай, в этом возрасте ты либо с двумя высшими, либо с одним. Либо с перспективой карьерного роста, либо без. Тебе как больше нравится?

      – С перспективой!

      – Ну всё. Определились. Когда начинаешь?

      Начала я в сентябре. Занятия шли модульно и очно, две недели каждые два с половиной месяца. Между модулями – куча домашних заданий. Шеф постоянно интересовался моими предметами и результатами.

      Сижу в офисе после работы. Решаю задачу по «Линейным