Естествознание. Базовый уровень. 10 класс. В. И. Сивоглазов

Читать онлайн.
Название Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Автор произведения В. И. Сивоглазов
Жанр Учебная литература
Серия Вертикаль (Дрофа)
Издательство Учебная литература
Год выпуска 2014
isbn 978-5-358-13366-2



Скачать книгу

языке, например: атом, молекула, реакция, температура, энергия. Поэтому, чтобы конкретизировать то или иное понятие, естественные науки уточняют термин: химическая реакция и ядерная реакция, энергия химической связи и внутренняя энергия, физические и биологические периодические явления.

      Особую группу понятий составляют естественно-научные величины: скорость, масса, напряжение, электрический заряд, молярная масса, валентность, магнитуда землетрясения. Величины характеризуют определённые свойства объектов или процессов. Так, масса характеризует инертные свойства вещества, скорость – быстроту изменения некоторой величины (пути, течения реакции).

      Естественно-научные величины служат не только для описания свойств объектов или процессов, но и для того, чтобы количественно сравнивать степень выраженности этих свойств. С этой целью вводят процедуру измерения величин, для чего используют измерительные приборы.

      Измерение величины – это сравнение её с однородной величиной, принятой за единицу.

      Например, измерить пройденный телом путь – значит сравнить его с путём, принятым за единицу, т. е. с 1 м. Измерить силу землетрясения – значит сравнить её с силой землетрясения, принятой за 1 балл. Вычислить относительную молекулярную массу – значит определить, во сколько раз эта масса превосходит величину, взятую за единицу (1 атомная единица массы).

      В результате измерений получают значения величин. Например, значение заряда электрона равно -1,6 10 -19 Кл. Значение величины состоит из числового значения (-1,6•10-19) и единицы (Кл).

      Естественно-научные понятия часто используются в совершенно иных сферах деятельности человека – бизнесе (реклама), производстве (экологическая безопасность), творчестве и т. д.

      Приведём несколько примеров, показывающих необходимость правильного употребления терминов и понятий естествознания.

      Пример первый. Иногда возникает путаница в употреблении понятий «вещество – материал – физическое тело».

      « Напомним, что вещество – это совокупность атомов, имеющая определённый элементный состав и обладающая характерными химическими и физическими свойствами.

      В отличие от смесей веществ, состав индивидуального вещества отражается химической формулой и не может быть произвольно изменён.

      Так, карбонат кальция – это вещество, состоящее из трёх химических элементов (кальция, углерода и кислорода), состав этого вещества отражает химическая формула CaCO3, т. е. на один атом кальция в данной соли приходится один атом углерода и три атома кислорода.

      Карбонат кальция как вещество может входить в состав различных материалов, например мрамора, школьного мела, минералов кальцита и известняка, штукатурных смесей и т. п. В состав этих материалов наряду с основным компонентом входят и другие вещества. Так, в мраморе, помимо карбоната кальция, содержится карбонат магния MgCO3 и примеси других веществ, придающих мрамору различную окраску и текстуру.

      Окружающие нас предметы – физические тела