Креатив-бой: как его провести. Анатолий Гин

жюри: руководитель лаборатории «Образование для Новой Эры» Анатолий Гин, специалист по ТРИЗ Сергей Фаер, директор музея «Экспериментаниум» Максим Самсоненко и ТВ-продюсер Евгений Донских.

      По результатам соревнования учащиеся были награждены грамотами, подарками и книгами по изобретательству. После «боя» ребята имели возможность посмотреть экспонаты музея «Экспериментаниум». Заметим, что в этом музее все экспонаты можно трогать и даже самостоятельно проводить с ними опыты.

      Примеры задач для «Креатив-боя»

      В качестве примеров приведём несколько задач, которые мы использовали при проведении «Креатив-боя». Эти задачи сопровождаются рядом идей, предложенных школьниками, а также контрольными ответами.

      1. Светофоры для дальтоников

      Около 8 процентов мужчин – дальтоники, т. е. не различают или плохо различают цвета. В большинстве стран таким людям не дают водительские права. Причина в том, что эти люди не могут различать сигналы светофоров. Предложите конструкцию светофоров, которая решила бы эту проблему.

      Проанализируйте достоинства и недостатки вашей конструкции.

      Учтите, что сигнал светофора должен хорошо различаться в разных дорожных условиях.

      Идеи учащихся:

      • Пусть форма разрешающего и запрещающего сигналов будет разной. Например, запрещающий сигнал – треугольник, разрешающий – стрелка, а жёлтый останется круглым.

      • Усовершенствование: разная форма сигналов, но запрещающий – горизонтальная черта, а разрешающий – вертикальная (так легче различать).

      • Запрещающий сигнал сопровождается резким звуком, а разрешающий – приятной мелодией.

      • Разное количество ламп для разных сигналов.

      • Пусть запрещающий часто мигает, а разрешающий просто горит.

      • Сделать запрещающий сигнал вращающимся (лампы горят по кругу последовательно).

      Контрольный ответ:

      Контрольного ответа нет. По мнению жюри, лучший ответ – последний.

      2. Уральские сваи

      В XVII веке на реке Урале построили большое количество плотин. Рядом с плотинами были установлены водяные колёса, которые приводили в движение фабричные станки. В XIX веке многие фабрики оснастили паровыми машинами, а по реке решили пустить пароход. Но судоходству мешали вбитые в дно реки сваи, которые раньше служили опорой для плотин и водяных колёс. Сделаны сваи были из сибирской лиственницы – дерева, которое в воде не только не гниёт, а даже становится более прочным. Как освободить реку от свай? Постарайтесь предложить простой и дешёвый способ.

      Идеи учащихся:

      • Насыпать на сваи химикатов в виде порошка или налить в виде жидкости. Тогда химикаты разъедят древесину. Остатки можно обломать.

      • «Договориться» с бобрами, чтобы они их подгрызли.

      • Пригнать машину с лебёдкой. Завязать трос вокруг свай и тянуть с берега.

      • Снести сваи специальным кораблём.

      • Привязать пустые закрытые бочки