Энциклопедия Синтеза. Том 2. Второй Синтез. Кут Хуми

учителю. И все учителя говорят одну гениальную фразу: «Слушайте меня внимательно». Знаете, что они требуют? Включить веру. В переводе на кодовый язык подсознания. Слушать внимательно – это внимать, да, всем слуховым аппаратом. Если ты внимаешь слуховым аппаратом, ты своим слухом проникаешь в слуховой аппарат учителя. И веришь ему, безусловно. То, что отсюда вылетает, вот здесь не просто вкладывается (в голову), а внимается. То есть мгновенно усваивается. Мы не замечаем иногда некоторых слов, не видим процесс, который происходит, но это же вера. Где здесь, мне скажите, активация разума ученика, который должен осмыслить, о чём говорит учитель? Нет. Сначала это всё откладывается в слуховой аппарат, в сознание, как база данных, а потом ученик берёт эту базу данных и начинает осмыслять, делая примеры. Так вот наша школьная практика основана на сердце, не на разуме. Вначале внимать, усвоить, взять информацию в себя, а потом её обрабатывает применяя. Причём, я не говорю, что это плохо, наоборот, хорошо. Самый быстрый тип обучения, через веру. Поэтому советская педагогика в свое время была самая сильная педагогика. Если взять с зарубежными аналогами. И наша школа, достигала сильнее всего и быстрее всего активности. Почему? Использовался чисто евангельский закон: И по вере твоей и дано будет. Как только ученик через учителя входил в состояние веры, ему тут же было дано осознать этот закон. А западный ученик досконально по мелочам разумно раскладывал этот закон, входя в понимание, и становился узким специалистом.