Введение в юридическую профессию. Андрей Зарецкий

высшего профессионального образования, осуществляющих подготовку юридических кадров.

      Не все профессии в последнее время становятся объектом пристального внимания политического руководства страны, в отличие от юридической, что говорит о ее высокой социальной значимости. Естественно, что функционирование системы юридических учебных заведений напрямую связано с проблемой повышения качества юридического образования.

      В сфере образования общественные отношения регулируются нормативно-правовыми актами, и речь в первую очередь идет о Законе Российской Федерации «Об образовании» и Федеральном законе «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Подготовкой юридических кадров занимаются в образовательных учреждениях высшего профессионального образования и образовательных учреждениях среднего профессионального образования; его можно получить в рамках очной, очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения. Помимо этого, предусмотрено обучение по сокращенным и ускоренным программам. Можно выделить несколько уровней юридического образования: среднее и высшее профессиональное образование; послевузовское образование (куда относят аспирантуру, адъюнктуру и докторантуру).

      Классификация направлений высшего юридического образования включает в себя следующие элементы (см. схему):

      Рисунок 2. Направления высшего юридического образования

      Согласно Приказу Минобрнауки России от 1 декабря 2016 г. № 1511, «выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

      Способностью соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации (ОПК-1);

      ● Способностью работать на благо общества и государства (ОПК-2);

      ● Способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОПК-3);

      ● Способностью сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу (ОПК-4);

      ● Способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОПК-5);

      ● Способностью повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК-6);

      ● Способностью владеть необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОПК-7) [16]».

      Существование демократического правового государства и гражданского общества обеспечивают юристы, воспитанные на общих правовых аксиомах и ценностях, одинаково мыслящие и имеющие общие подходы к правовому регулированию общественных отношений. Только таким образом создается возможность объективного и беспристрастного служения Праву и Закону. Сегодня в общественном сознании