Я навсегда останусь с тобой. Яков Игоревич Румянцев

могла ко мне придраться и не отпускать впившиеся в меня когти до самого конца занятия. А иногда, она сама подходила и предлагала мне помощь в обучении, чтобы подтянуть какой-либо предмет. Это была самая непонятная для меня женщина. Она была похоже на одурманенную любовницу, у которой менялось настроение со скоростью падающего метеорита.

      Временами Григорий Игоревич поднимал голову и оглядывал класс. Но взгляд его был каким-то пустым. Делал он наверно это из-за приличия, какое подобает взрослому человеку ведущему урок. Музыка Рахманинова заканчивалась и учитель заводил ее снова, а затем опять утыкался в свой телефон.

      Мне было очень скучно. Паша и Артем, сидящие сзади, предложили мне поиграть в карты. Я не хотел. Время тянулось очень медленно. В итоге я положил свою голову на бок и начал смотреть на свой класс, время от времени закидывая свой взгляд в окно.

      Вдруг, спустя 15 минут сначала урока Григорий Игоревич поднял голову и осмотрел снова весь класс. Затем убрал ноги со стола и подошел к распахнутому окну. Композиция закончилась и все перекинули свой взгляд на учителя. Класс притих. За окном доносились радостные крики ребятни, закончившие учебный год. Счастливчики! И в этот момент мне стало грустнее еще немного, от непродолжительного стечения времени, которое отделяло меня от свободы!

      – Вам же безумно скучно, – растворил молчание своим голосом учитель.

      – Так отправьте нас домой Григорий Игоревич, – подхватил Матвей.

      – Да я бы с радостью, но я обещал Артему Александровичу. Тем более у вас еще урок литературы. Может быть, чтобы вас не мучать, так как у вас последний учебный день, поговорим о чем-нибудь отвлеченном?

      – Григорий Игоревич, но мы еще не успели полностью разобрать Иоганна Себастьяна Баха.

      В классе послышался недовольный гул. Снова Света полезла со своими нравоучениями по учебе.

      – Видимо класс не совсем увлекается этой темой, – с улыбкой произнес учитель. – Думаю, вы мадемуазель в меньшинстве. Ну, что-ж, – немного помедлив, продолжил Григорий Игоревич, – поскольку у нас урок музыки, может, поговорим о том кому какая музыка нравится? Направление, стиль.

      Класс молчал. И видимо, чтобы спасти положение, которое снова сводилось к замечательному Рахманинову, Матвей тускло промычал:

      – Прогрессив-хаус.

      – Что? Есть такая музыка? Я, правда, не знаю, что такое. Но ладно. Ну и чем же нравится тебе такая музыка?

      Матвей приподнял голову и немного замешкал.

      – Нууу … в этой музыке есть энергия, которая заставляет тебя двигаться.

      – И как она тебя заставляет?

      – Эм, ну это необъяснимо. Вам же когда нравится музыка, вы просто танцуете и все. Есть ритм, который заставляет вас шевелиться.

      – Хорошо. Значит, тебе нравится прогрессив-хаус. Я правильно назвал?

      Матвей кивнул.

      – Если конечно я правильно представляю, то это та музыка, от которой ноги превращаются в копыта, стучащие по полу, а голова