Большая книга тренингов по системе Станиславского. Эльвира Сарабьян

Был полковник мрачен и косил глазом и хлестал по крупу жеребца плетью. Было от чего сердиться полковнику – побили най-турсовы залпы в туманное утро на Брест-Литовской стреле лучшие Козырины взводы, и шел полк рысью и выкатывал на площадь сжавшийся, поредевший строй.

      За Козырем пришел лихой, никем не битый черноморский конный курень имени гетмана Мазепы. Имя славного гетмана, едва не погубившего императора Петра под Полтавой, золотистыми буквами сверкало на голубом шелке.

      Народ тучей обмывал серые и желтые стены домов, народ выпирал и лез на тумбы, мальчишки карабкались на фонари и сидели на перекладинах, торчали на крышах, свистали, кричали: ура… ура…[14]

      Упражнение 13

      Облеките идею в форму

      Человек с глубокой древности пытался выразить абстрактные идеи в виде скульптуры или изображения. Такие произведения называются аллегориями. Есть аллегория Красоты, аллегория Мудрости, аллегория Войны.

      Создайте и вы свою аллегорию, облеките идею в форму. В какой форме вы бы выразили идею:

      Классовой борьбы.

      Патриотизма.

      Любви к детям.

      Единства.

      Одиночества.

      Печали.

      Вечности.

      Верности.

      Порочности.

      Предательства.

      Самопожертвования.

      Мирового порядка.

      Гармонии.

      Иллюзии.

      Космической энергии.

      Искусства.

      Упражнение 14

      Гулливер в стране лилипутов

      Представьте, что вы – житель страны лилипутов. Вы впервые увидели Гулливера. Каким он видится вам? Вообразите, что вы садитесь в самолет и облетаете Гулливера, разглядывая его с разных сторон. Он настолько огромен, что его глаза кажутся вам небольшими озерами, а в ноздрю вы могли бы поместиться вместе с вертолетом. Представляйте себе все подробности человеческого тела в многократном увеличении.

      Упражнение 15

      Что, если бы у музыки был цвет?

      Многие композиторы обладали так называемым «цветным» слухом. Каждый музыкальный тон ассоциировался у них с определенным цветом, так что музыкальное произведение представало перед их мысленным взором как целая картина.

      Вы тоже можете развить цветной слух – при помощи воображения. Можно воспользоваться несколькими методами.

      С помощью музыкального инструмента. Если у вас есть пианино или любой другой музыкальный инструмент, вы можете извлекать отдельные звуки, и, вслушиваясь в них, спрашивать себя, какого цвета этот звук.

      С помощью записанной музыки. Подойдет любое музыкальное произведение, но лучше всего брать классику. Послушайте, например, «Полет шмеля» Римского-Корсакова. В каком цвете оно звучит для вас? А «Вальс цветов» Чайковского? Приготовьтесь к тому, что цвета могут меняться: сложные произведения имеют много оттенков звука и цвета.

      С помощью пения или воображаемой музыки. Если под рукой у вас нет ни инструмента, ни проигрывателя,