Сборник студенческих исследовательских работ по проблематике формирования толерантной среды в Санкт-Петербурге. Сборник статей

превышать 15–20 человек.

      – проведения занятий группы:

      – желательно в специально оборудованном помещении, но можно и в учебной аудитории;

      – указывается определенный день и время занятий, которые желательно не переносить;

      – часто возникает необходимость встреч с участниками группы вне графика (индивидуальные консультации, занятия в малой группе с иностранными студентами и т. д.).

      – ведущий (или ведущие) группы:

      – желательно, чтобы ведущий группы был студентом старших курсов по специальностям психология или педагогика;

      – желательна супервизия для ведущих, обсуждение трудностей, возможность советоваться с более опытными коллегами.

      Список использованной литературы

      1. Бойко В. В. Коммуникативная толерантность. Методическое пособие. – СПб.: МАПО, 1998.

      2. Емельянов Ю. Н. Активные групповые методы социально-психологической подготовки специалистов // Вопросы психологии. – 1985. – № 6. – С. 88–95.

      3. Кричевский Р. Л. Если Вы – руководитель… Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. – М.: Дело, 1993.

      4. Николаева Л. А. Формирование коммуникативной толерантности студентов – будущих юристов (на примере университетского образования в России и Германии). Автореф. дис. … канд. психол. наук. – Кемерово, 2007.

      5. Отчет научно-практического центра психологической помощи «Гратис» по проекту «Налаживание межкультурного, межэтнического и межконфессионального диалога…» федеральной целевой программы «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе» (2001–2005 годы)». – М., 2003.

      Развитие этнической толерантности у «трудных» подростков

      Луковкина А. Н

      «Понимание смысла феномена толерантности и выполнение в большей или меньшей степени элементов толерантного поведения, его норм всегда являлось условием выживания человечества».

Бондырева С. К.[9]

      Вуз: Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена

      Научный руководитель: кандидат психологических наук Пежемская Ю. С.

      По определению Юнеско, толерантность есть гармония в многообразии, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира.[10]

      В современном мире, где происходит глобализация экономики и где все больше мобильности, быстрого развития коммуникации, интеграции и взаимозависимости, крупномасштабных миграций и перемещения населения, урбанизации и преобразования социальных структур, именно формирование толерантности может помочь укрепить отношения открытости, внимания друг к другу и солидарности.[11]

      Осознание степени значимости толерантности в современном мире может уберечь от последствий, к которым приводит ее противоположность – интолерантность. «Интолерантность – это неспособность ценить и уважать поведение, мнение

9

Бондырева С. К. Феномен толерантности в системе межэтнических отношений. Толерантное сознание и формирование толерантного отношения (теория и практика) / под ред. Бондыревой С. К. – М., 2003.

10

Декларация принципов толерантности // http://www.tolerance.ru/p-news.shtml

11

Белякова Я. С. Специфика проявления межличностной толерантности в ситуации конфликтного взаимодействия // http://www.tolerance.ru/p-biblio-readhall.shtml