Тайны подземных лабиринтов. Михаил Иванович Смирнов

а затем и архива, о нем чуть позже расскажу. В тех местах, раньше добывали золото, потом его переплавляли, делая слитки, и под конвоем отвозили в банк, откуда их переправляли куда-то дальше. Вот я и решил узнать всю…

      – Пал Матвеевич, добрый день! – раздался голос, и ребята увидели, как в класс вошел завуч. – Хорошо, что не ушли. Директор всех пригласил на совещание. Здравствуйте, ребята! В гости пришли? Молодцы, что не забываете школу! Вы посидите, а мы отлучимся минут на двадцать – тридцать. Что скажете, Пал Матвеевич?

      – Ну, если ребята не торопятся… – сказал он, пожав плечами.

      – Нет-нет, идите! Мы подождем…

      Едва за ними захлопнулась дверь, как Саша быстро схватил тубус, достал из него лист ватмана, из папки вытряхнул несколько скрепок, торопливо схватил план, положил на него свой лист, скрепил и рванулся к окну.

      – Серёжка, помогай, – тихо произнес он, прижимая листы к стеклу, достал из кармана карандаши, – держи, а я буду перечерчивать план. Живее…

      – Зачем? – шмыгая, спросил Сергей. – Что придумал?

      – Не знаю, Серёжка, – сказал Саша, быстро проводя линии и рисуя знаки, – не знаю, но чувствую, что пригодится…

      Глава 3

      Вернувшись с совещания, учитель увидел, что ребята стоят рядом со стеллажами и о чем-то горячо спорят, показывая на экспонаты.

      – Мальчики, что вы раскричались? – спросил Павел Матвеевич и сел, поправив лист ватмана. – В коридоре слышны ваши голоса.

      – Мы… Да, так… – запнувшись, пробормотал Саша и направился к парте, – вспоминали, как в походы с Вами ходили и разные вещи старинные разыскивали.

      – Да, хорошие были времена, – сказал учитель, – а сейчас очень редко приходится выезжать. И годы свое берут, и забот прибавилось.

      – А зачем Вас директор вызывал? – спросил Саша, убедившись, что учитель не заметил, что они брали план.

      – Дела, дела… – задумчиво сказал Павел Матвеевич. – Учебный год заканчивается, планы по ремонту школы, планы на лето – кто и чем будет заниматься с учениками. Все, как обычно.

      – В этом-то году собираетесь в поход? – спросили ребята.

      – Не знаю, не знаю, – ответил учитель. – Хотелось бы ребят куда-нибудь свозить, если время будет свободное.

      – Опять в монастырь? – уточнил Саша, переглянувшись с Сергеем.

      – Может, и туда, если ребят отпустят родители, а почему вас это заинтересовало? – взглянул на них учитель.

      – Нас? Так просто, – сказал Саша. – Мы же все лето будем у дяди Коли, может, и встретимся.

      – Пока ремонт в школе не закончим, загадывать не стану, – проговорил учитель, отодвигая в сторону стопку тетрадей, – подожду, а там решим, куда нам податься.

      – Пал Матвеич, а что дальше было, – спросили ребята, – когда в архиве нашли…

      – Что? А-а-а, вы по поводу слитков? – учитель осторожно провел по плану рукой. – На чем я остановился?

      – Это, как его… про Ворона